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Stories4all: Demokratische Lernumgebungen in Schulen fördern
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31.01.2024 |
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Mikrozensus 2024 gestartet
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26.01.2024 |
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Eyetracking-Technik hilft, Lernprozesse zu verbessern
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25.01.2024 |
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Kritischer Konsum wegen Social-Media-Influencer*innen
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24.01.2024 |
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Forschungs- und Lehrprofile staatlicher Universitäten in Deutschland
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19.01.2024 |
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Schulautonomie als Basis für bessere Schülerleistungen
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18.01.2024 |
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Kita-Besuch kann soziale Unterschiede angleichen
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15.01.2024 |
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Studie zeigt, wie Schulen mit Herausforderungen durch Krisen umgehen
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14.01.2024 |
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Nachhaltigkeit im Bildungssystem: Bisher nicht mehr als nur ein »Add-On«
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09.01.2024 |
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Bildungs- und Migrationsforschung: LIfBi mit neuem Datenangebot
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09.01.2024 |
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Lehrkräfteausbildung für Vielfalt im Deutschunterricht
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05.01.2024 |
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Öffentlich zugängliche Bildungsressourcen erweitern die Lehrerausbildung
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31.12.2023 |
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Bericht zur »Zukunftsstrategie Forschung und Innovation«
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29.12.2023 |
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Bericht zu internationalen Kooperationen in Bildung, Wissenschaft und Forschung
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25.12.2023 |
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Tagungsbericht: Gesellschaftliche Auswirkungen der Corona-Pandemie
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20.12.2023 |
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Warum angehende Lehrer*innen sich von der Schule abwenden
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19.12.2023 |
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Bedeutung des Fachkräftemangels für die Hochschulen
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19.12.2023 |
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Helfen Software-Tools gegen Ablenkung beim digitalen Lernen?
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18.12.2023 |
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Nur 28 Prozent Frauenanteil in der Professorenschaft 2022
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15.12.2023 |
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Lernfabriken 4.0: Neue Aussichten für die Fachkräfte-Qualifizierung
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07.12.2023 |
