Die letzten Meldungen

Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

30.06.2025

MODUS: Fünf Jahre für mehr Mobilität und Durchlässigkeit im deutschen Hochschulsystem Das Projekt »MODUS – Mobilität und Durchlässigkeit stärken« der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) endet am 30. Juni 2025 nach fünf Jahren. In dieser Zeit hat MODUS die Anerkennungs- und Anrechnungspraxis an deutschen Hochschulen grundlegend weiterentwickelt. Ziel war es, Bildungsnachweise und Kompetenzen, die außerhalb der eigenen Hochschule oder im Berufsleben erworben wurden, besser anzuerkennen und auf das Studium anzurechnen. Dies sollte die Mobilität von Studierenden, lebensbegleitendes Lernen und flexible Bildungswege fördern. Stärkung...

Beruf und Arbeit, Europa

30.06.2025

Ausländische Fachkräfte haben hohen Anteil am Beschäftigungswachstum Der Zuwachs ist vor allem auf die sozialversicherungspflichtige Beschäftigung zurückzuführen, die seit 2014 um 70 Prozent (+463.000 Personen) anstieg. Dabei haben ausländische Fachkräfte einen relevanten Anteil am Wachstum: 2024 hatten 165.000 IKT-Fachkräfte keine deutsche...

Verschiedenes

26.06.2025

Aufstiegs-BAföG 2024: Stabile Förderung, leichte Steigerung der Fördersumme Im Jahr 2024 erhielten 189.700 Personen in Deutschland eine Förderung nach dem Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (»Aufstiegs-BAföG«). Das Statistische Bundesamt teilte mit, dass die Zahl der Geförderten im Vergleich zum Vorjahr nahezu unverändert blieb – das...

Beruf und Arbeit, Europa

25.06.2025

Bildungsniveau von Migrant*innen in der EU weiter gestiegen Seit einem Jahrzehnt nimmt das Bildungsniveau von Menschen, die in die EU einwandern, kontinuierlich zu. Auch 2024 war im Vergleich zum Vorjahr eine Fortsetzung dieses Trends zu beobachten – und zwar sowohl bei Migrantinnen und Migranten aus anderen EU-Staaten als auch aus Ländern...

Verschiedenes

25.06.2025

Ergebnisse der Lehrkräftebefragung Die Robert Bosch Stiftung führt seit 2019 jährlich das »Deutsche Schulbarometer« durch, eine repräsentative Studie zur Schulsituation in Deutschland.  Die Untersuchung 2025 zeichnet ein differenziertes Bild der aktuellen Situation an deutschen Schulen. Die repräsentative Befragung von 1.540 Lehrkräften...

Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

24.06.2025

Gruppendiskussionen fördern kritisches Bewusstsein beim Umgang mit Lerndaten Die Digitalisierung der Bildung schreitet voran. Damit wächst auch die Menge sensibler Lerndaten, die Bildungseinrichtungen erfassen. Eine aktuelle Studie der Ludwig-Maximilians-Universität München und der Technischen Universität München zeigt: Gruppendiskussionen...

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391. Kaum Anschluss trotz Schulabschluss?!
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
NRW: Massive Investitionen notwendig für bessere Bildungschancen So lässt sich das Ergebnis einer aktuellen Studie des FiBS im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Nordrhein-Westfalen, ...
Erstellt am 02. Februar 2022
392. Noch Studienplatz für das Sommersemester gesucht?
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... kann die jeweilige Hochschule direkt angefragt werden. Eine Erläuterung der verschiedenen Zulassungsverfahren (»Wege zum Studium«) ergänzt das Angebot. Hintergrund Die Börse baut auf dem HRK-Hochschulkompass ...
Erstellt am 27. Januar 2022
393. Umfrage zur Schule im Wandel
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Umfrage von Stifterverband und McKinsey: Abiturienten mit Interesse am Lehramt mangelt es oft an digitalen und transformativen Fähigkeiten * Großer Bedarf an Weiterbildung bereits tätiger Lehrkräfte ...
Erstellt am 26. Januar 2022
394. Befunde aus dem DIE-Weiterbildungskataster
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Der vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) veröffentlichte Artikel stellt die ersten Ergebnisse einer Katastererhebung von Erwachsenenbildungsanbietern in Deutschland vor. Das Kataster, ...
Erstellt am 19. Januar 2022
395. Studieren in Corona-Zeiten: Studierende zufrieden mit ihren Hochschulen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Studie: Studierende wünschen sich auch nach der Pandemie mehr digitales Lernen Auch im zweiten Jahr der Corona-Pandemie sind die Studierenden in Deutschland zufrieden mit dem Krisenmanagement ihrer ...
Erstellt am 19. Januar 2022
396. UndiMeS - Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Wie können sich (angehende) Lehrkräfte medienkompetent weiterbilden? Welche Potenziale bietet eine Weiterbildung, in der Medienkompetenz adressiert wird, und wie können Lehrkräfte diese aktiv in die ...
Erstellt am 03. Dezember 2021
397. Europäischer Forschungsraum wird zu großem Binnenmarkt für Wissen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... r Pakt und neue Lenkungsstruktur für den Europäischen Forschungsraum« ,,, siehe auch: Europäischer Forschungsraum ... siehe auch: Nationaler »Pakt für Forschung und Innovation« ... siehe auch HR ...
Erstellt am 30. November 2021
398. Wintersemester 2021/22: Zahl der Studierenden auf Vorjahresniveau
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Die Zahl der Studierenden an deutschen Hochschulen ist im Wintersemester 2021/2022 gegenüber dem Vorjahr nahezu unverändert geblieben. Nach ersten vorläufigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes ...
Erstellt am 26. November 2021
399. Koalitionsvertrag 2021: Kurzübersicht ausgewählter Bereiche
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... s Koalitionsvertrages ersetzt nicht dessen vollständige Lektüre… 😉   VERWEISE   Koalitionsvertrag-SPD-GRUENE-FDP-2021-2025 ... vgl.: »Koalitionsvertrag 2025 veröffentlicht« ... vgl. HRK: Anerkennu ...
Erstellt am 26. November 2021
400. Studierende mit Migrationshintergrund fühlen sich dem Lehramtsstudium weniger zugehörig
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Eine neue DIPF-Studie sowie der Goethe-Universität Frankfurt zeigt, dass Student*innen mit Migrationshintergrund im Vergleich zu ihren weiteren Mitstudierenden ein geringeres Zugehörigkeitsgefühl zum ...
Erstellt am 25. November 2021
401. Handlungsempfehlungen für Zukunftskompetenzen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Future Skills-Studie: In den nächsten Jahren großer Bedarf an technologischen Kompetenzen, digitalen Schlüsselqualifikationen und überfachlichen Fähigkeiten Aufgrund tiefgreifender Veränderungsprozesse ...
Erstellt am 10. November 2021
402. Volkshochschulen fordern klare Bekenntnisse zur Weiterbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Volkshochschulen treten für eine digitale Weiterbildungsoffensive im Koalitionsvertrag ein  »Aufbruch braucht Weiterbildung!« Anknüpfend an einen Leitgedanken der aktuellen Koalitionsverhandlungen ...
Erstellt am 05. November 2021
403. Neuer Länderindikator zur Digitalisierung an den Schulen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Bayern, Berlin, Bremen, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein liegen bei der Digitalisierung von Schule vorn  Befragung von Lehrkräften zum Lernen mit digitalen Medien zeigt: Es hakt immer noch beim ...
Erstellt am 04. November 2021
404. Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Wegen ihrer großen gesellschaftlichen Bedeutung benötigen die MINT-Fächer mehr Gewicht in allen Bildungsbereichen. Das unterstreichen Wissenschaftler*innen des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale ...
Erstellt am 29. Oktober 2021
405. »Qualitätsoffensive Lehrerbildung« fördert 72 Hochschulen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Im Zeitraum von März 2020 bis Ende 2023 sind insgesamt 72 lehrkräftebildende Hochschulen in die Programmförderung der »Qualitätsoffensive Lehrerbildung« (QLB) einbezogen. Dies entspricht einem Anteil ...
Erstellt am 19. Oktober 2021
406. Alltagsrassismus: Kinder und Jugendliche mit dunkler Hautfarbe am häufigsten betroffen
(Verschiedenes)
Das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) befragte 1.461 Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 19 Jahren zu ihren Erfahrungen mit Alltagsrassismus. Hinzu kommen ...
Erstellt am 18. Oktober 2021
407. Schulleitungen sind durch Corona-Pandemie stark belastet
(Beruf und Arbeit, Europa)
Wenn es um die Folgen der Corona-Pandemie für das Schulsystem geht, richtet sich der Blick bislang vor allem auf Schüler*innen und Lehrkräfte. Doch die Pandemie belastet und beansprucht auch die Schulleitungen. ...
Erstellt am 04. Oktober 2021
408. GEW: »Offensive für mehr Medienkompetenz nötig«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
GEW zur Studie »Digitalisierung im Schulsystem 2021«: Digitale Spaltung zwischen Schulen überwinden Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mahnt eine Strategie- und Qualitätsoffensive für ...
Erstellt am 29. September 2021
409. Aktuelle Daten zur Personalsituation in Kitas
(Beruf und Arbeit, Europa)
Arbeitsfeld Kita unter Zugzwang – der Rechtsanspruch auf die ganztägige Betreuung von Grundschulkindern verschärft den Fachkräftemangel  Auch fünfzehn Jahre nach Beginn des Ausbaus der Betreuungsangebote ...
Erstellt am 27. September 2021
410. GEW fordert ein Bundes-Weiterbildungsgesetz
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mahnt ein bundesweites Weiterbildungsgesetz an. Sie macht sich dafür stark, deutlich größere Anstrengungen zu unternehmen, um eine »neue Weiterbildungskultur« ...
Erstellt am 23. September 2021
411. DVV: »Wahlprüfsteine bestätigen nationale Verantwortung für Bildung«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Lebenslanges Lernen zu fördern, ist eine wichtige Aufgabe auch für die Bundespolitik. Der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) erkennt in diesem Punkt eine große Übereinstimmung aller demokratischen ...
Erstellt am 14. September 2021
412. Digitaler Unterricht: 85 Prozent erleben Hürden
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Probleme mit dem Internet, mangelnde digitale Kompetenzen der Lehrkräfte und fehlende Unterstützung durch die Schule – die Hürden beim digitalen Unterricht bleiben groß. Nach anderthalb Jahren eingeschränktem ...
Erstellt am 14. September 2021
413. Wahlprüfsteine: Hochschulfinanzierung im Check
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Welche Pläne für den Hochschulbereich haben die Parteien in ihren Programmen zur Bundestagswahl? Und reichen diese, um aktuelle Herausforderungen zu beheben? Diesen Fragen gehen Expert*innen des CHE ...
Erstellt am 14. September 2021
414. Digitalisierung in Schulen
(Verschiedenes)
Corona-Krise legt Chancen und Defizite offen  *  Hemmnisse für schnellere Digitalisierung sind v.a. Finanzierungsprobleme und fehlendes Fachpersonal Die Corona-Krise hat die Chancen, aber auch die ...
Erstellt am 09. September 2021
415. Unterrichten und Lehren in der Corona-Pandemie
(Verschiedenes)
Die FernUniversität Hagen ruft Lehrkräfte an Schulen und Lehrende an Hochschulen zur Teilnahme an einer Studie auf. Wie hat sich der Austausch mit Schülerinnen, Schülern und Studierenden im Distanzunterricht ...
Erstellt am 09. September 2021
416. Tempo beim DigitalPakt Schule nimmt weiter zu
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
In den vergangenen sechs Monaten hat sich der Mittelabfluss fast verdoppelt  Jeweils zum 15. Februar und zum 15. August melden die Länder an den Bund, wie viel Geld sie aus dem DigitalPakt Schule ...
Erstellt am 03. September 2021
417. MINT: Mit AR experimentelles Lehren und Lernen unterstützen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Lernen mit Langzeiteffekt: Insbesondere beim Vermitteln von Lehrinhalten in den MINT-Fächern ist der experimentelle Umgang mit aktuellen Themen für das Begreifen der (natur-)wissenschaftlichen Zusammenhänge ...
Erstellt am 14. August 2021
418. KMK: Präsenzbetrieb ist das Gebot der Stunde
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Die Kultusministerkonferenz spricht sich in ihrem aktuellen Beschluss deutlich für einen schulischen Regelbetrieb im Schuljahr 2021/2022 und für ein Präsenzstudium im Wintersemester 2021/2022 aus. Der ...
Erstellt am 09. August 2021
419. Jede*r zweite Jugendliche wünscht sich nach Corona wieder ausschließlich Präsenzunterricht
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Was bis 2020 undenkbar war, wurde in der Corona-Krise plötzlich real: Neun von zehn Schüler*innen und Studierenden absolvierten Unterricht während der Pandemie digital. Wenn es nach den Jugendlichen ...
Erstellt am 04. August 2021
420. EU stellt Milliarden für bessere Bildung von Mädchen und Jungen bereit
(Beruf und Arbeit, Europa)
Auf dem Globalen Bildungsgipfel in London haben die Europäische Union und ihre Mitgliedstaaten als Team Europe Ende Juni angekündigt, für die Globale Bildungspartnerschaft 1,7 Mrd. Euro bereitzustellen. ...
Erstellt am 03. August 2021
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