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1. 36 Prozent aller Bachelor- und gleichwertigen Abschlüsse in Deutschland entfallen auf ein MINT-Fach
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  2021/22 gegenüber dem vorherigen Wintersemester um knapp 0,1 % gestiegen. EU-weit Spitze: 36 Prozent aller Bachelor- und gleichwertigen Abschlüsse in Deutschland entfallen auf ein MINT-Fach Hinsichtlic ...
Erstellt am 23. Januar 2023
2. Schuldienst in Brandenburg: Beamtenstatus für Seiteneinsteiger mit Bachelor geplant
(Beruf und Arbeit, Europa)
...  für neue Lehrkraftqualifikationen zugestimmt. Demnach sollen künftig auch Hochschulabsolventinnen und -absolventen mit einem Bachelorabschluss als Seiteneinsteigende in der Schullaufbahn den Beamtenstatu ...
Erstellt am 20. Januar 2023
3. 45% der Bachelorabsolventinnen und -absolventen begannen ein Masterstudium
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
45 Prozent der insgesamt 267.800 Bachelorabsolventinnen und -absolventen an deutschen Hochschulen, die im Prüfungsjahr 2019 (Wintersemester 2018/2019 und Sommersemester 2019) ihren Abschluss erworben ...
Erstellt am 12. Mai 2022
4. Ingenieure und Hochschulen: Gemeinsamer Protest gegen »Bachelor Professional« und »Master Professional«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... »Bachelor Professional« und »Master Professional« abzulehnen. Sie wissen sich darin einig mit zahlreichen Berufsverbänden. Die geplanten Fortbildungsbezeichnungen seien weder erforderlich noch hilfreich ...
Erstellt am 11. November 2019
5. VDI: Bachelor Professional gefährdet akademische Anerkennung der Ingenieur-Abschlüsse
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  zu stärken, sollen nach dem Vorschlag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) die Abschlussbezeichnungen »Bachelor Professional« bzw. »Master Professional« per Gesetz eingeführt werden ...
Erstellt am 01. Juli 2019
6. Regelstudienzeiten für Bachelor- und Masterstudiengänge variieren bei Fachhochschulen deutlich
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Dazu werden Kennzahlen für die Bereiche Lehre und Forschung berechnet und ihre Entwicklung im Zeitverlauf verglichen. Datenbasis ist das Jahr 2017. Nur durchschnittlich ein Drittel der Bachelorstudierenden ...
Erstellt am 24. Juni 2019
7. HRK-Senat lehnt Abschlussbezeichnungen »Berufsbachelor« und »Berufsmaster« ab
(Beruf und Arbeit, Europa)
Abschlussbezeichnungen müssen eindeutig und informativ sein. Namen wie »Berufsbachelor« oder »Berufsmaster«, wie sie nach dem Willen der Bundesbildungsministerin für Abschlüsse in der beruflichen ...
Erstellt am 13. März 2019
8. Bachelor-Studierende mit Nebenjobs haben kaum schlechtere Noten...
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... sie brauchen für ihr Studium aber etwas länger  Bachelor-Studierende mit einem Nebenjob haben im Durchschnitt kaum schlechtere Abschlussnoten als nicht erwerbstätige Studierende, brauchen für ...
Erstellt am 18. Mai 2018
9. Bachelorabsolventen verdienen auf längere Sicht deutlich weniger als andere Hochschulabsolventen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Einkommen von Bachelor- und anderen Hochschulabsolventen: Höhere Abschlüsse zahlen sich mit dem Alter zunehmend aus  Das Gehalt von Bachelorabsolventen ist im Alter von 25 Jahren noch mit dem von ...
Erstellt am 14. Juni 2017
10. Qualität im Bachelorstudium
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  Cover Forum Hochschule 3/2015: Studienbereichsspezifische Qualitätssicherung im Bachelorstudium Trotz der vielfältigen Hilfsmaßnahmen besteht ein hoher Handlungsbedarf. In Germanistik, Physik und ...
Erstellt am 08. September 2015
11. 6. DGFP-Bachelor Preis ausgeschrieben
(Personalführung/Personalwesen)
Einsendeschluss am 31. Januar 2014.  Die Deutsche Gesellschaft für Personalführung e.V. (DGFP) nimmt noch bis einschließlich 31. Januar 2014 Einreichungen für die sechste Vergabe ihres Bachelor ...
Erstellt am 15. November 2013
12. 5. DGFP-Bachelor Preis
(Personalführung/Personalwesen)
Einsendeschluss am 31. Januar 2013.  Die Deutsche Gesellschaft für Personalführung e.V. (DGFP) nimmt noch bis einschließlich 31. Januar 2013 Einreichungen für ihren nächsten Bachelor Preis entgegen. ...
Erstellt am 14. Dezember 2012
13. KMK verabredet weitere Maßnahmen als Reaktion auf den Lehrkräftebedarf
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... . Diese Öffnung ermöglicht es Studierenden, nach einem Einfach-Bachelorstudiengang eines Bedarfsfaches in den Master of Education einzutreten und fehlende Inhalte vollumfänglich nachzuholen. In dies ...
Erstellt am 17. März 2023
14. Studium ohne Abi: Zahl der Studierenden in zehn Jahren mehr als verdoppelt
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... neun von zehn der beruflich qualifizierten Studierenden absolvieren ein Bachelorstudium. Im Masterstudium ist diese Gruppe nach wie vor eher selten zu finden. Mehr als die Hälfte der Studienanfänger*innen ...
Erstellt am 15. März 2023
15. Schuljahr 2021/2022: Teilzeitquote bei Lehrkräften bei knapp 41 Prozent
(Beruf und Arbeit, Europa)
... . Die Ergebnisse zu Studierenden und Studienanfängerinnen und -anfängern an Hochschulen in Deutschland entstammen der amtlichen Hochschulstatistik. Studierende im Lehramt streben entweder einen Bachelorabschlus ...
Erstellt am 13. Februar 2023
16. Weibliche MINT-Talentlücke: Nur 22 Prozent aller europäischen Tech-Jobs von Frauen besetzt
(Frauenkarrieren)
... 2016 stagniert die Zahl der MINT-Absolventinnen. So lag etwa der Anteil der Bachelor-Absolventinnen in MINT-Fächern in 2016 bei 33% und ist bis 2020 auf 32% gesunken. Zudem finden sich in Berufen oder ...
Erstellt am 25. Januar 2023
17. Leuphana Universität Lüneburg: Niedersachsen fördert neue Lehrkonzepte mit 180.000 Euro
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Studierende der Bachelor-Studiengänge Wirtschaftspädagogik und Sozialpädagogik in englischsprachigen Veranstaltungen unterstützen. Dabei geht es um eine wissenschaftliche Auseinandersetzung mit professionellen ...
Erstellt am 12. Januar 2023
18. Änderung von beruflichen Abschlussbezeichnungen
(Beruf und Arbeit, Europa)
Handwerks-Meister*innen (nach HWO) dürfen durch die besondere rechtliche Verfasstheit dieses Abschlusses zusätzlich den Bachelor Professional seit dem Inkrafttreten des Gesetzes zur Modernisierung ...
Erstellt am 08. Januar 2023
19. Berufsabschluss gelingt zu oft erst nach vielen Umwegen
(Beruf und Arbeit, Europa)
... der allgemeinbildenden Schule direkt und dauerhaft in Ausbildungs- oder Studienkarrieren. Ein Bachelorstudium oder eine Ausbildung dauern in der Regel drei Jahre. Doch selbst vier Jahre nach Verlassen ...
Erstellt am 26. Oktober 2022
20. Bildungsstand in Bayern 2019
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Bachelor-, Master-, Fachhochschul-, Universitätsabschluss oder eine erworbene Forschungsqualifikation (z. B. Promotion). Gemessen an der internationalen ISCED-Skala (International Standard Classification ...
Erstellt am 24. Oktober 2022
21. Bildungsstand in Sachsen-Anhalt 2019
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Bachelor-, Master-, Fachhochschul-, Universitätsabschluss oder eine erworbene Forschungsqualifikation (z. B. Promotion). Der Mikrozensus ist eine jährliche 1%ige Stichprobenerhebung der Privathaushalte. ...
Erstellt am 24. Oktober 2022
22. Bildungsstand in Rheinland-Pfalz 2019
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... niedrigsten Sachsen-Anhalt mit 23,5 Prozent. Zu den tertiären Bildungsabschlüssen werden akademische Abschlüsse wie beispielsweise Bachelor und Master sowie berufsorientierte Abschlüsse wie die Meister-, ...
Erstellt am 24. Oktober 2022
23. Bildungsstand in Niedersachsen 2019
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... hochqualifiziert gelten Personen, die über einen sog. tertiären Bildungsabschluss verfügen – also über einen Meister-, Techniker-, Bachelor-, Master-, Fachhochschul-, Universitätsabschluss oder eine ...
Erstellt am 24. Oktober 2022
24. Einkommenserwartungen beziehen den Gender Gap bereits mit ein
(Frauenkarrieren)
... n Masterabschluss größer als mit einem Bachelorabschluss. »Dies deutet darauf hin, dass Frauen bereits nach dem Abitur davon ausgehen, eine Vollzeitarbeit eher mit einem geringen Stundenumfang ausüb ...
Erstellt am 19. Oktober 2022
25. Stu.diCo II: Neue Ergebnisse zum Studium unter Corona-Bedingungen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... die Auswertung zu Stu.diCo III basiert auf Daten von etwas über 2.800 Befragten. Der Großteil der Teilnehmenden der Befragungen absolviert zum Erhebungszeitpunkt ein Bachelorstudium (Stu.diCo I: 70,9%, ...
Erstellt am 17. Oktober 2022
26. Deutschland attraktiv für internationale Absolventen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  Derzeit brechen rund 45 Prozent der internationalen Bachelor- und 31 Prozent der Masterstudierenden eines Jahrgangs ihr Studium ab, insgesamt rund 26.000 Studierende pro Jahr. Dies sind knapp doppelt ...
Erstellt am 11. Oktober 2022
27. OECD veröffentlicht Bericht »Bildung auf einen Blick 2022«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  in Deutschland weiter über dem OECD-Durchschnitt lagen. Arbeitskräfte mit Tertiärabschluss haben jedoch immer noch einen erheblichen Verdienstvorsprung. Ganzjährig Vollzeitbeschäftigte mit einem Bachelor ...
Erstellt am 05. Oktober 2022
28. Erstmals mehr weibliche als männliche Studierende an deutschen Hochschulen
(Frauenkarrieren)
... 54,1 Prozent bei den Bachelor- und Masterstudierenden. Die höchsten Quoten pro Fach weisen die Bereiche Pflegewissenschaft (83,3 %), Erziehungswissenschaft (82,1 %) und Soziale Arbeit (81,5 %) aus. Der ...
Erstellt am 29. September 2022
29. Hochschulabschlüsse 2021: Anstieg um 9 Prozent
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Nach dem deutlichen Rückgang im ersten Corona-Jahr 2020 ist die Zahl der Hochschulabsolventinnen und -absolventen wieder gestiegen Im Prüfungsjahr 2021 (Wintersemester 2020/2021 und Sommersemester ...
Erstellt am 07. September 2022
30. Hessen: Pilotprojekt für zukünftige Berufsschullehrkräfte ausgeweitet
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  erfolgreichem Abschluss die Möglichkeit, den anschließenden Vorbereitungsdienst zu verkürzen und somit noch schneller in den Lehrerberuf einzusteigen.« Interessierte Bachelorabsolventen können sic ...
Erstellt am 22. August 2022

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