Die letzten Meldungen

Beruf und Arbeit, Europa

13.12.2024

»Fragmentierte« Arbeitstage allenfalls Notlösung für Vereinbarkeit von Job und Privatem Eine aktuelle Studie des Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Instituts (WSI) in der Hans-Böckler-Stiftung belegt, dass fragmentierte Arbeitstage, in denen sich berufliche und private Verpflichtungen häufig abwechseln, die Stressbelastung erhöhen und die Erholung beeinträchtigen. Frauen sind davon besonders betroffen, da sie häufiger familiäre Aufgaben übernehmen. Fragmentierte Arbeitstage nehmen zu Die Studie analysiert Daten von mehr als 6.400 Beschäftigten aus den Jahren 2015 und 2017. Demnach ist der Anteil derjenigen, die ihre Arbeit...

Beruf und Arbeit, Europa

13.12.2024

14. Bericht der Beauftragten der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration Der 14. Bericht der Beauftragten der Bundesregierung für Migration, Flüchtlinge und Integration beleuchtet den Stand der Integration in Deutschland anhand von 60 Indikatoren in 14 Themenfeldern. Er dokumentiert Fortschritte, Herausforderungen und...

Beruf und Arbeit, Europa

13.12.2024

Nachfrage nach dualer Berufsausbildung steigt – Zahl der Ausbildungsplatzangebote und neuen Verträge sinkt Der Ausbildungsmarkt in Deutschland zeigt im Jahr 2024 eine Stagnation: Bundesweit wurden 486.700 neue duale Ausbildungsverträge abgeschlossen, was einem leichten Rückgang von 0,5 % (2.500 Verträge) gegenüber dem Vorjahr entspricht. In...

Verschiedenes

12.12.2024

Mehr Engagement junger Menschen ist möglich - wenn sie sich ernst genommen fühlen Eine Mehrheit der 16- bis 30-Jährigen in Deutschland zeigt Interesse an gesellschaftlichen und politischen Themen. Gleichzeitig haben junge Menschen wenig Vertrauen in die Politik und glauben nicht, selbst etwas bewirken zu können. Dabei wären viele von ihnen...

Weiterbildung / Bildungspolitik

12.12.2024

Schulabschlüsse allgemeinbildender und beruflicher Schulen im Schuljahr 2023/24 Im Schuljahr 2023/24 haben nach Angaben des Statistischen Amtes Mecklenburg-Vorpommern insgesamt 14.049 junge Menschen die Schule beendet. Von den Schülerinnen und Schülern, die die allgemeinbildende Schule verließen, schloss fast ein Drittel (30,8 Prozent) mit der...

Weiterbildung / Bildungspolitik

12.12.2024

Rund 185 Milliarden Euro für Bildung aus öffentlicher Hand Die Bildungsausgaben von Bund, Ländern und Gemeinden sind im Jahr 2023 auf gut 185 Milliarden Euro gestiegen. Die öffentlichen Bildungsausgaben in Deutschland erreichten im Jahr 2023 nominal 190 Milliarden Euro. Dies entspricht einem Anstieg von 4,4 % oder 8 Milliarden...

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331. Digitalpakt Schule: »Weitere Beschleunigung nötig«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Fast die Hälfte der Gesamtmittel wurden verplant, etwa ein Fünftel der 6,5 Milliarden Euro ausgegeben. Die Länder haben dem Bund neue Zahlen zum Mittelabfluss im Digitalpakt gemeldet. Demnach wurden ...
Erstellt am 07. März 2022
332. Corona 2020/21: Die externe Kommunikation der Wissenschaft
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Wissenschaftskommunikation in der Corona-Pandemie war notgedrungen Wissenschaftskrisenkommunikation. Dabei ließen sich eine Aufmerksamkeitskonkurrenz der wissenschaftlichen Disziplinen und verschiedene ...
Erstellt am 01. März 2022
333. Distanzunterricht: Auf die Beziehung kommt es an
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Studie zeigt, wie wichtig die persönliche Beziehung im Distanzunterricht ist Unterrichtsmethoden, die einen persönlichen Kontakt ermöglichen und Beziehungen aufrechterhalten, haben sich als besonders ...
Erstellt am 28. Februar 2022
334. Digital kompetenter Unterricht - mangelhafte IT-Infrastruktur
(Beruf und Arbeit, Europa)
Deutschlandweite Studie zeigt Stärken und Herausforderungen beim digitalen Unterrichten in der beruflichen Bildung auf. Berufliche Lehrkräfte sind digital kompetent, arbeiten souverän mit digitalen ...
Erstellt am 24. Februar 2022
335. KoDiA: Ausbilden in der digitalen Arbeitswelt
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Die Helmut-Schmidt-Universität/Universität der Bundeswehr Hamburg und das Hamburger Institut für Berufliche Bildung (HIBB) unterzeichnen einen Kooperationsvertrag um die Digitalisierung an Hamburger ...
Erstellt am 09. Februar 2022
336. Lern- und Zukunftschancen von Kindern und Jugendlichen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
NRW: Viel zu tun, um Bildungschancen für Kinder und Jugendliche deutlich zu verbessern Die Ergebnisse einer aktuellen Studie des FiBS im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Nordrhein-Westfalen, ...
Erstellt am 09. Februar 2022
337. Hochschullehre: Lehrbücher sind weiterhin wichtig
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
In der Hochschullehre finden »klassische« Lehrbücher nach wie vor breite Verwendung und werden von Lehrenden sowie Studierenden als wichtiges Medium der Wissensvermittlung betrachtet. Dies unterstreicht ...
Erstellt am 02. Februar 2022
338. Kaum Anschluss trotz Schulabschluss?!
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
NRW: Massive Investitionen notwendig für bessere Bildungschancen So lässt sich das Ergebnis einer aktuellen Studie des FiBS im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung, Landesbüro Nordrhein-Westfalen, ...
Erstellt am 02. Februar 2022
339. Noch Studienplatz für das Sommersemester gesucht?
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... kann die jeweilige Hochschule direkt angefragt werden. Eine Erläuterung der verschiedenen Zulassungsverfahren (»Wege zum Studium«) ergänzt das Angebot. Hintergrund Die Börse baut auf dem HRK-Hochschulkompass ...
Erstellt am 27. Januar 2022
340. Umfrage zur Schule im Wandel
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Umfrage von Stifterverband und McKinsey: Abiturienten mit Interesse am Lehramt mangelt es oft an digitalen und transformativen Fähigkeiten * Großer Bedarf an Weiterbildung bereits tätiger Lehrkräfte ...
Erstellt am 26. Januar 2022
341. Befunde aus dem DIE-Weiterbildungskataster
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Der vom Deutschen Institut für Erwachsenenbildung (DIE) veröffentlichte Artikel stellt die ersten Ergebnisse einer Katastererhebung von Erwachsenenbildungsanbietern in Deutschland vor. Das Kataster, ...
Erstellt am 19. Januar 2022
342. Studieren in Corona-Zeiten: Studierende zufrieden mit ihren Hochschulen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Studie: Studierende wünschen sich auch nach der Pandemie mehr digitales Lernen Auch im zweiten Jahr der Corona-Pandemie sind die Studierenden in Deutschland zufrieden mit dem Krisenmanagement ihrer ...
Erstellt am 19. Januar 2022
343. UndiMeS - Unterrichten mit digitalen Medien in Sachsen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Wie können sich (angehende) Lehrkräfte medienkompetent weiterbilden? Welche Potenziale bietet eine Weiterbildung, in der Medienkompetenz adressiert wird, und wie können Lehrkräfte diese aktiv in die ...
Erstellt am 03. Dezember 2021
344. Europäischer Forschungsraum wird zu großem Binnenmarkt für Wissen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... r Pakt und neue Lenkungsstruktur für den Europäischen Forschungsraum« ,,, siehe auch: Europäischer Forschungsraum ... siehe auch: Nationaler »Pakt für Forschung und Innovation« ... siehe auch HR ...
Erstellt am 30. November 2021
345. Wintersemester 2021/22: Zahl der Studierenden auf Vorjahresniveau
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Die Zahl der Studierenden an deutschen Hochschulen ist im Wintersemester 2021/2022 gegenüber dem Vorjahr nahezu unverändert geblieben. Nach ersten vorläufigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes ...
Erstellt am 26. November 2021
346. Koalitionsvertrag: Kurzübersicht ausgewählter Bereiche
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... s Koalitionsvertrages ersetzt nicht dessen vollständige Lektüre… 😉     VERWEISE   Koalitionsvertrag-SPD-GRUENE-FDP-2021-2025 ... vgl. HRK: Anerkennung für den Koalitionsvertrag ... vg ...
Erstellt am 26. November 2021
347. Studierende mit Migrationshintergrund fühlen sich dem Lehramtsstudium weniger zugehörig
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Eine neue DIPF-Studie sowie der Goethe-Universität Frankfurt zeigt, dass Student*innen mit Migrationshintergrund im Vergleich zu ihren weiteren Mitstudierenden ein geringeres Zugehörigkeitsgefühl zum ...
Erstellt am 25. November 2021
348. Handlungsempfehlungen für Zukunftskompetenzen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Future Skills-Studie: In den nächsten Jahren großer Bedarf an technologischen Kompetenzen, digitalen Schlüsselqualifikationen und überfachlichen Fähigkeiten Aufgrund tiefgreifender Veränderungsprozesse ...
Erstellt am 10. November 2021
349. Volkshochschulen fordern klare Bekenntnisse zur Weiterbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Volkshochschulen treten für eine digitale Weiterbildungsoffensive im Koalitionsvertrag ein  »Aufbruch braucht Weiterbildung!« Anknüpfend an einen Leitgedanken der aktuellen Koalitionsverhandlungen ...
Erstellt am 05. November 2021
350. Neuer Länderindikator zur Digitalisierung an den Schulen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Bayern, Berlin, Bremen, Sachsen-Anhalt und Schleswig-Holstein liegen bei der Digitalisierung von Schule vorn  Befragung von Lehrkräften zum Lernen mit digitalen Medien zeigt: Es hakt immer noch beim ...
Erstellt am 04. November 2021
351. Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Wegen ihrer großen gesellschaftlichen Bedeutung benötigen die MINT-Fächer mehr Gewicht in allen Bildungsbereichen. Das unterstreichen Wissenschaftler*innen des Leibniz-Forschungsnetzwerks Bildungspotenziale ...
Erstellt am 29. Oktober 2021
352. »Qualitätsoffensive Lehrerbildung« fördert 72 Hochschulen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Im Zeitraum von März 2020 bis Ende 2023 sind insgesamt 72 lehrkräftebildende Hochschulen in die Programmförderung der »Qualitätsoffensive Lehrerbildung« (QLB) einbezogen. Dies entspricht einem Anteil ...
Erstellt am 19. Oktober 2021
353. Alltagsrassismus: Kinder und Jugendliche mit dunkler Hautfarbe am häufigsten betroffen
(Verschiedenes)
Das Internationale Zentralinstitut für das Jugend- und Bildungsfernsehen (IZI) befragte 1.461 Kinder und Jugendliche zwischen 6 und 19 Jahren zu ihren Erfahrungen mit Alltagsrassismus. Hinzu kommen ...
Erstellt am 18. Oktober 2021
354. Schulleitungen sind durch Corona-Pandemie stark belastet
(Beruf und Arbeit, Europa)
Wenn es um die Folgen der Corona-Pandemie für das Schulsystem geht, richtet sich der Blick bislang vor allem auf Schüler*innen und Lehrkräfte. Doch die Pandemie belastet und beansprucht auch die Schulleitungen. ...
Erstellt am 04. Oktober 2021
355. GEW: »Offensive für mehr Medienkompetenz nötig«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
GEW zur Studie »Digitalisierung im Schulsystem 2021«: Digitale Spaltung zwischen Schulen überwinden Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mahnt eine Strategie- und Qualitätsoffensive für ...
Erstellt am 29. September 2021
356. Aktuelle Daten zur Personalsituation in Kitas
(Beruf und Arbeit, Europa)
Arbeitsfeld Kita unter Zugzwang – der Rechtsanspruch auf die ganztägige Betreuung von Grundschulkindern verschärft den Fachkräftemangel  Auch fünfzehn Jahre nach Beginn des Ausbaus der Betreuungsangebote ...
Erstellt am 27. September 2021
357. GEW fordert ein Bundes-Weiterbildungsgesetz
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Die Gewerkschaft Erziehung und Wissenschaft (GEW) mahnt ein bundesweites Weiterbildungsgesetz an. Sie macht sich dafür stark, deutlich größere Anstrengungen zu unternehmen, um eine »neue Weiterbildungskultur« ...
Erstellt am 23. September 2021
358. DVV: »Wahlprüfsteine bestätigen nationale Verantwortung für Bildung«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Lebenslanges Lernen zu fördern, ist eine wichtige Aufgabe auch für die Bundespolitik. Der Deutsche Volkshochschul-Verband (DVV) erkennt in diesem Punkt eine große Übereinstimmung aller demokratischen ...
Erstellt am 14. September 2021
359. Digitaler Unterricht: 85 Prozent erleben Hürden
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Probleme mit dem Internet, mangelnde digitale Kompetenzen der Lehrkräfte und fehlende Unterstützung durch die Schule – die Hürden beim digitalen Unterricht bleiben groß. Nach anderthalb Jahren eingeschränktem ...
Erstellt am 14. September 2021
360. Wahlprüfsteine: Hochschulfinanzierung im Check
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Welche Pläne für den Hochschulbereich haben die Parteien in ihren Programmen zur Bundestagswahl? Und reichen diese, um aktuelle Herausforderungen zu beheben? Diesen Fragen gehen Expert*innen des CHE ...
Erstellt am 14. September 2021
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