Verleihung des Hermann-Schmidt-Preises 2025

Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung: Drei Projekte ausgezeichnet
»Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung – Innovationen für Aus- und Weiterbildung« - so lautete das Thema des Wettbewerbs um den »Hermann-Schmidt-Preis 2025«. Für ihre herausragenden Konzepte und Modelle wurden drei Projekte aus Augsburg, Weinheim und Troisdorf ausgezeichnet.
Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) identifizierte und prämierte drei herausragende Projekte aus Augsburg, Weinheim und Troisdorf, die beispielhafte Konzepte und Modelle entwickelt und in der Praxis erfolgreich umgesetzt haben.
Die Wahl des Wettbewerbsthemas erfolgte vor dem Hintergrund, dass KI längst in der Arbeits- und Berufswelt angekommen ist – von automatisierten Assistenzsystemen über intelligente Wartungssoftware bis hin zur datengetriebenen Produktionssteuerung. Die berufliche Bildung steht somit vor der Herausforderung, Auszubildenden und Fachkräften die entsprechenden Kompetenzen und Qualifikationen frühzeitig zu vermitteln.
Hintergrund
Mit dem seit 1996 verliehenen Hermann-Schmidt-Preis hat sich das BIBB das Ziel gesetzt, auf innovative Ansätze in der Berufsbildungspraxis aufmerksam zu machen, diese zu fördern und als gute Beispiele zur Nachahmung zu empfehlen. Namensgeber ist der frühere Präsident des BIBB, Prof. Dr. Hermann Schmidt, der das Institut von 1977 bis 1997 leitete. Die Preisverleihung fand vor mehr als 150 Teilnehmenden aus Politik, Wissenschaft und Praxis am 27. Januar 2026 auf der Bildungskonferenz »Zukunft gestalten: Künstliche Intelligenz in der beruflichen Bildung« im BIBB in Bonn statt.
VERWEISE
Ähnliche Themen in dieser Kategorie
Herausforderung Kursdesign: Wie künstliche Intelligenz die didaktische Planung entlasten kann Die systematische Konzeption digitaler Bildungsangebote erfordert eine gezielte Unterstützung der Lehrkräfte beim Einsatz künstlicher Intelligenz. Dies ist das zentrale Resultat …
An einem gewöhnlichen Vormittag erhält eine Fachkraft die Aufgabe, eine komplexe Marktanalyse mithilfe eines neuen Programms auf Basis Künstlicher Intelligenz (KI) zu erstellen. Trotz jahrelanger Erfahrung fehlt das Wissen zur präzisen Steuerung der Technologie. Dieser Moment …
Strategische Defizite in der betrieblichen Weiterbildung trotz steigendem KI-Bedarf In deutschen Unternehmen genießt die berufliche Qualifizierung zwar einen hohen Stellenwert, allerdings mangelt es häufig an einer systematischen Planung. Während ein Großteil der Betriebe …
Digitale Transformation in der Erwachsenenbildung: Zwischen administrativem Nutzen und didaktischer Vision Der Einsatz von Künstlicher Intelligenz (KI) in der Erwachsenenbildung konzentriert sich derzeit verstärkt auf die Effizienzsteigerung in der Verwaltung und im Marketing …
