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121. UNESCO Global Network of Learning Cities: Hamburg gehört jetzt dazu
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... r Behörde für Umwelt und Energie der Stadt Hamburg wurde der »Hamburger Masterplan für Bildung für nachhaltige Entwicklung 2030« entwickelt. Der Plan befindet sich derzeit in Abstimmung und soll ab 20 ...
Erstellt am 05. August 2019
122. VDI: Bachelor Professional gefährdet akademische Anerkennung der Ingenieur-Abschlüsse
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  zu stärken, sollen nach dem Vorschlag des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) die Abschlussbezeichnungen »Bachelor Professional« bzw. »Master Professional« per Gesetz eingeführt werden ...
Erstellt am 01. Juli 2019
123. GEW: »Nicht Bologna ist das Problem, sondern Bonn!«
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  kräftig nachjustieren, betonte Keller. »Die Länder müssen ihre strengen Vorgaben für Bachelor- und Masterstudiengänge entrümpeln, um sowohl die Studierbarkeit als auch die Studierfreiheit zu sichern ...
Erstellt am 24. Juni 2019
124. OECD: Deutschland ist für ausländische Fachkräfte nur mäßig attraktiv
(Beruf und Arbeit, Europa)
... der Bertelsmann Stiftung. Nur im Mittelfeld internationaler Attraktivität bewegt sich Deutschland mit einem zwölften Platz für ausgebildete Fachkräfte, die mindestens einen Masterabschluss haben. ...
Erstellt am 29. Mai 2019
125. Forschung zu Effekten des Internets auf das Lernen an Hochschulen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
...  Studiengänge auch am Ende ihres Bachelor- oder Masterstudiums hinsichtlich eines kritisch-reflektierten Umgangs mit Onlinemedien oder bei der Aufgabe, Schlussfolgerungen auf der Basis von Informatione ...
Erstellt am 28. Mai 2019
126. Novelle des Berufsbildungsgesetzes: Hochschulen warnen erneut vor Begriffskonfusion
(Beruf und Arbeit, Europa)
... jetzt im Entwurf vorgesehen) ‚Bachelor professional‘ heißen soll, ob ‚Berufsmaster‘ oder ‚Master professional‘ – das ändert nichts an der Konfusion, die angerichtet wird, auch wenn sie als ‚Zusatzbezeichnungen‘ ...
Erstellt am 16. Mai 2019
127. HRK-Präsident begrüßt Hochschulpakt
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
...  Zudem kritisierte Alt die neue Namensgebung für Berufsabschlüsse, die nun nach dem Willen der Bundesbildungsministerin Anja Karliczek (CDU) »Berufsbachelor« oder »Berufsmaster« heißen sollen. Zwar ...
Erstellt am 15. Mai 2019
128. Öffnung von niedersächsischen Hochschulen: 2,4 Millionen Euro für die Digitalisierung
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
...  Interaktiv – für Professionals« Ostfalia Hochschule für angewandte Wissenschaften - Hochschule Braunschweig/Wolfenbüttel »Digi-Train-NTS« Technische Universität Clausthal »Master of Intercultura ...
Erstellt am 17. April 2019
129. Zahl der neu immatrikulierten Flüchtlinge steigt weiter deutlich an
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Bachelor-, aber auch Masterstudiengänge und für Promotionen. Seit dem Wintersemester 2015/2016 haben sich somit insgesamt 10.087 Geflüchtete neu immatrikuliert. Die Zahl der Einzelberatungen hat sich ...
Erstellt am 18. März 2019
130. Digitalisierte Arbeitswelt erfordert neues Lehren und Lernen an Hochschulen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Technologien, wie zum Beispiel spezielle Masterprogramme für Big Data oder Robotik Weiterentwicklung der Curricula und Querschnittskompetenzen, um agiles Arbeiten oder Kollaborationstechniken für alle ...
Erstellt am 13. März 2019
131. Duales Studium: Erfolgreicher Einstieg in den Beruf
(Beruf und Arbeit, Europa)
... blieben in ihrem Ausbildungsbetrieb, knapp 10 Prozent machten neben dem Beruf noch den Master. Wer den Betrieb wechselt, den motivieren vor allem bessere Karriereoptionen (74%), beispielsweise ein höherer ...
Erstellt am 26. Februar 2019
132. Bundesrat fordert 5 Jahre Regelstudienzeit für Jura
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  Anpassung an Masterstudiengänge Ziel ist es, die Studien- und Prüfungsdauer für Rechtswissenschaften an vergleichbare Masterstudiengänge anzupassen. Damit hätten Jurastudentinnen und -Studente ...
Erstellt am 15. Februar 2019
133. Baden-Württemberg bei Studienerfolg Spitze
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Eine aktuelle Studie zeigt, dass Baden-Württemberg beim Studienerfolg spitze ist. Immer mehr Studierende schließen ihr Studium erfolgreich ab. Dies ist auch der besseren Vorbereitung und Betreuung der ...
Erstellt am 03. Januar 2019
134. Integration von Flüchtlingen an Unis
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... das Programm gestärkt worden. Mittel des Programms »Welcome« dürfen für Personalmittel (studentische Hilfskräfte im Bachelor- und Masterstudium) sowie Sachmittel zur Projektdurchführung und -betreuung ...
Erstellt am 10. Dezember 2018
135. Lehrer*in: Traumberuf auf Umwegen
(Beruf und Arbeit, Europa)
... zudem beschlossen, den Seiteneinstieg in den Lehrerberuf zu erleichtern: Künftig können sich auch Absolvent*innen eines Masterstudiengangs von Fachhochschulen auf eine Lehrerstelle an Berufskollegs bewerben. ...
Erstellt am 02. Dezember 2018
136. HRK: Rückgang der Zulassungsbeschränkungen setzt sich fort
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  zugänglich; in Bayern, Mecklenburg-Vorpommern, Rheinland-Pfalz und Sachsen-Anhalt sind es jeweils circa sieben von zehn. Der Anteil der Studienmöglichkeiten mit den Abschlüssen Bachelor oder Maste ...
Erstellt am 23. November 2018
137. Die OKR-Methode: Eine neue Management-Wunderwaffe?
(Standpunkte)
... ist ausgebildete OKR-Masterin. Sie ist unter anderem Autorin des Buch „Hoshin Kanri – Unternehmensweite Strategieumsetzung mit Lean-Management-Tools“.               In unserer Reihe »Standpunkte« ...
Erstellt am 19. November 2018
138. Höhere Bildungsabschlüsse lohnen sich für Männer und Frauen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... zehn Jahren etwa 1,9 Millionen, sind es 2017/2018 rund 2,8 Millionen. Werden durch die Inflation der Bildungsabschlüsse die erreichten Zertifikate, unter anderem Bachelor- und Masterzeugnisse, zunehmend ...
Erstellt am 18. Oktober 2018
139. Chancengleichheit und Studienerfolg im berufsbegleitenden Studium
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... zu ihrem Berufsweg befragt, zuletzt von Oktober 2017 bis Februar 2018. Für die aktuelle Studie wurden entsprechend Personen befragt, die ihr Bachelor- oder Master-Studium im Jahr 2016 abgeschlossen ...
Erstellt am 18. Oktober 2018
140. Nachwuchsforschergruppe zu »Hochschule und Diversität« gestartet
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... sich bereits in seinem erziehungswissenschaftlichen Masterstudium damit beschäftigt, wie Bildung und Gesellschaft miteinander verzahnt sind. Seit 2016 ist er wissenschaftlicher Online-Tutor an der FernUniversität ...
Erstellt am 02. September 2018
141. Jeder vierte Hochschulabschluss in Ingenieurwissenschaften
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  im Prüfungsjahr 2017 zu einem Bachelorabschluss (ohne Lehramt). Im Vergleich zum Vorjahr stieg die Zahl der Bachelorabschlüsse leicht um 1 %. Während sich die Zahl der Masterabschlüsse um 10 % au ...
Erstellt am 24. August 2018
142. Wissenschaftsstandort Deutschland international hochattraktiv
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... weltoffen 2018 allerdings auch Handlungsbedarfe auf. 45 Prozent der ausländischen Bachelorstudierenden und 29 Prozent der Masterstudierenden brechen ihr Studium vorzeitig ab. Deutsche Studierende weisen ...
Erstellt am 17. Juli 2018
143. Umfrage: Zwei von drei Beschäftigten sind auch nach Feierabend erreichbar
(Beruf und Arbeit, Europa)
... Anteil nur bei 30 Prozent. »Unternehmen brauchen klare Regeln« Diplom-Psychologin Dr. Nina Pauls vom Projekt MASTER rät zu klaren Absprachen: »Unterschiedliche Arbeitszeiten, ergebnisorientierte Vergütung, ...
Erstellt am 13. Juli 2018
144. Gute Lehrer bringen gute Schüler hervor
(Beruf und Arbeit, Europa)
... abgeschlossen haben. Die Kompetenzen von Lehrkräften in Japan und Finnland hingegen sind vergleichbar mit denen von Kanadiern, die einen Master- oder einen Doktortitel erworben haben«, fügt Piopiunik ...
Erstellt am 04. Juli 2018
145. Ausländische Studierende bereichern Hightech-Land Deutschland
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Faktoren beeinflusst, u. a. vom Familienstand und vom angestrebten Abschluss. Drei Viertel der Studierenden (73 Prozent) sind sowohl unverheiratet und streben gleichzeitig einen Bachelor-, Master- oder ...
Erstellt am 26. Juni 2018
146. Damit sich Bildung weiter lohnt: Aus- und Umbaubedarf im Bildungssystem
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... ebenso. Und die meisten Studierenden schließen nach dem akademischen Erstabschluss einen Master an. Unterschiede zwischen Bildungsbenachteiligten und Leistungsspitze: Nicht alle halten mit dem Trend ...
Erstellt am 22. Juni 2018
147. Aufnahme eines Hochschulstudiums in Deutschland weiterhin sehr attraktiv
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... auch in privater Trägerschaft, hat zusammen mit der Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen neue und spezialisierte Studienangebote begünstigt. Auch das duale Studium gewinnt an Bedeutung. ...
Erstellt am 22. Juni 2018
148. Kognitive Kompetenzen von Lehrkräften beeinflussen Schülerleistungen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... sind vergleichbar mit dem von Kanadiern, die einen Masterabschluss bzw. Doktortitel erworben haben«, erklärt Professor Wiederhold. Im Vergleich der 31 untersuchten Länder belegen die Lehrkräfte aus ...
Erstellt am 19. Juni 2018
149. Ständige Erreichbarkeit im Job: Ich wär dann gern mal offline
(Beruf und Arbeit, Europa)
... MASTER (Management ständiger Erreichbarkeit) der Initiative Neue Qualität der Arbeit zeigt: Hierüber wird in vielen Betrieben nicht gesprochen. Eine Befragung unter 260 Beschäftigten der IT-Branche ...
Erstellt am 05. Juni 2018
150. Zukunft der Künstlichen Intelligenz
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Intelligenz werde zudem an 20 Hochschulen als Schwerpunkt im Informatik- Studiengang angeboten. Mit dem Masterplan »Künstliche Intelligenz« sowie der Zusammenarbeit mit Frankreich beim Thema KI soll die ...
Erstellt am 15. Mai 2018

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