- 181. Große Mehrheit für Investitionen in digitale Bildung
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- ... an Schulen für genauso wichtig wie Investitonen in das Schulgebäude. Und gut neun von zehn Deutschen (93 Prozent) sind der Meinung, dass Lehrende mehr Digitalkompetenz brauchen und darin besser ausgebildet ...
- Erstellt am 28. August 2017
- 182. Hochschulbildung droht Qualitätsverlust
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... einig, dass nicht nur die individuellen Entfaltungsmöglichkeiten der Lehrenden und Forschenden für die Wissenschaftsfreiheit wichtig sind, sondern auch die institutionelle Unabhängigkeit der Hochschulen ...
- Erstellt am 12. Juni 2017
- 183. Baden-Württemberg legt Studie über Motive und Ursachen des Studienabbruchs vor
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... n in Baden-Württemberg Im Vergleich waren die Studierenden im Land häufiger zufrieden mit der Betreuung durch die Lehrenden ( 39% vs. 34%). »Eine wichtige Rolle für den Studienerfolg dürfte spiele ...
- Erstellt am 04. Juni 2017
- 184. BMAS stärkt Sozialpolitikforschung
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... e interdisziplinäre Ansätze in der Sozialpolitikforschung gefördert und neue Dialogformate für Wissenschaftler, Forschende, Lehrende und Praktiker geschaffen werden. Auf diese Weise sollen auch ne ...
- Erstellt am 30. Mai 2017
- 185. Universitäten halten an wissenschaftlichen Zeitverträgen fest
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... übernommen. Private Hochschulen greifen dabei besonders häufig auf externes Personal zurück (38 Prozent). Die Gründe dafür sind ganz unterschiedlich. Lehrende von außerhalb der Hochschule könne ...
- Erstellt am 25. April 2017
- 186. Lehr-Forschung: Studieren im digitalen Zeitalter
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- Die Möglichkeiten digitaler Unterstützung für die Lehre in Universitäten sind vielfältig. Aber wie können Studierende und Lehrende den größten Nutzen daraus ziehen? Wie kommt welches Format ...
- Erstellt am 03. April 2017
- 187. Online-Umfrage »Open Educational Resources in der Erwachsenenbildung«
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... freie Lehr- und Lernmaterialien, die von Lehrenden in der Erwachsenenbildung rechtssicher verwendet, verändert und weitergegeben werden können. Beteiligen Sie sich an der Umfrage und leiten Sie diese ...
- Erstellt am 23. März 2017
- 188. hop-on: Wege zum Berufsabschluss für Geflüchtete
- (Beruf und Arbeit, Europa)
- ... Begleitende und Lehrende können die Informationsplattform nutzen, verbreiten und zudem weiterentwickeln. Hintergrund Hop-on ist ein Kooperationsprojekt zwischen INBAS und der TU Hamburg im Rahmen der ...
- Erstellt am 18. März 2017
- 189. Monitor Digitale Bildung: Studierende sind keine digitalen Enthusiasten
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... Hochschulen in Deutschland sind technisch gut gerüstet. 80 Prozent der Lehrenden sind zufrieden mit der entsprechenden Ausstattung und der WLAN-Qualität an ihrer Hochschule. Von den Studierenden erhält ...
- Erstellt am 16. März 2017
- 190. Qualitätspakt Lehre leitet Kulturwandel ein
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... So nehmen die Lehrkräfte an den Hochschulen das An-gebot an Qualifizierungsmaßnahmen für Lehrende, verknüpft mit konkreten Anreizen für ein besonderes Lehr-Engagement, gut an. Für den Wissenstransfe ...
- Erstellt am 13. März 2017
- 191. OER auf der Agenda?
- (Verschiedenes)
- ... alle Lehrenden müssten zu Medienexperten werden müssten. Der kompetente Umgang mit digitalen Medien sei eine weitere Kulturtechnik, wie das Lesen, Schreiben und Rechnen. Lehrende müssten daher digital ...
- Erstellt am 24. Januar 2017
- 192. Digitalisierung der Hochschullehre strategisch gestalten
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... werden so gefördert. »Digitales Lehren und Lernen verändert die Anforderungen an die Institutionen, an die Lehrenden und an die Studierenden«, erklärt Volker Meyer-Guckel, stellvertretender Generalsekretär ...
- Erstellt am 02. Dezember 2016
- 193. Persönlichkeit versus Digitalisierung: Wie sieht Lernen und Lehren in der Zukunft aus?
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- ... in der Welt der Zukunft erfolgreich werden (inter-)agieren können. Zukunftsorientierte Bildungskonzepte Da Bildung zunehmend digital und mobil wird, wandelt sich auch die Rolle der Lehrenden. Sie ...
- Erstellt am 23. November 2016
- 194. Studieren mit Beeinträchtigung: Bundesweite Befragung best2 startet
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... die Nachteilsausgleiche? Welche Unterstützungsangebote sind hilfreich? Welche Rolle spielen Lehrende sowie Kommilitoninnen und Kommilitonen? Nach den Ergebnissen der 20. Sozialerhebung haben rund sieben ...
- Erstellt am 22. November 2016
- 195. Digitale Bildung als Voraussetzung für verantwortliches Handeln
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- ... Schwerpunkt der diesjährigen Konferenz. Das Papier, das auf Diskussionen mit Lehrenden und Entscheidungsträgern aus den vergangenen Monaten basiert, belegt mit Daten und Fakten, warum Digitale Bildung ...
- Erstellt am 15. November 2016
- 196. Fragen an Weiterbildner: Was braucht eine digitale Lernumgebung?
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- Das Deutsche Institut für Erwachsenenbildung (DIE) will das Portal wb-web.de im Rahmen des Projekts EULE um eine Lernumgebung erweitern. Ziel dabei ist es, wb-web.de um Lernangebote für Erwachsenenpädagogen ...
- Erstellt am 15. November 2016
- 197. Trotz Bevölkerungszuwachs: Fachkräfteengpässe bleiben bestehen
- (Beruf und Arbeit, Europa)
- Neue Ergebnisse der BIBB/IAB-Qualifikations- und Berufsfeldprojektionen: Die Bevölkerung wächst – Engpässe bei fachlichen Tätigkeiten bleiben aber dennoch bestehen Wenn sich das derzeitige Bildungs- ...
- Erstellt am 27. Oktober 2016
- 198. Neue NRW-Kooperationsplattform für Projekte zur Digitalisierung an den Hochschulen
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... Und das sinnvoll und nachhaltig für Lehrende, Forschende, Studierende und Beschäftigte an unseren Hochschulen«, sagte Prof. Dr. Marcus Baumann, Rektor der Fachhochschule Aachen und Vorstandsvorsitzender ...
- Erstellt am 24. Oktober 2016
- 199. Digitale Medien in der Bildung
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- Die Digitalisierung durchdringt die Gesellschaft in nahezu allen Bereichen. Zum einen verändern sich die Formen der Bildung: Die Vielfalt der Bildungsmedien wächst, die Rolle der Lehrenden verschiebt ...
- Erstellt am 28. September 2016
- 200. Weiterbildner 2016: Fit für die digitale Welt
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- Das DIE bietet zum Deutschen Weiterbildungstag 2016 ein Webinar für Lehrende in der Weiterbildung an »Open Educational Resources (OER) und Urheberrecht: Was bringt OER für die Bildungspraxis und ...
- Erstellt am 26. September 2016
- 201. DGWF: »Unser Ziel ist ein Miteinander in der Weiterbildung, kein Nebeneinander«
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- ... für die Kompetenzen Lehrender in der Erwachsenen-/Weiterbildung), bei dem u.a. die DGWF als Kooperationspartner mitwirkt. In jedem Fall wird die wissenschaftliche Weiterbildung beim Deutschen Weiterbildungsta ...
- Erstellt am 17. August 2016
- 202. Zwischenbilanz des Qualitätspakts Lehre
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... Engagement einzelner Lehrender überlassen, sondern werde als strategische Aufgabe der gesamten Hochschule verstanden und strukturell verankert. Maßnahmen würden gezielt auf ihre Wirksamkeit hin überprüft ...
- Erstellt am 01. August 2016
- 203. Open Innovation Lab erhält knapp 700.000 Euro Förderung
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... Lehre zu integrieren und der lehrenden, lernenden und forschenden Hochschulgemeinschaft gleichsam als demokratisches, kooperationsförderndes und partizipativ aufgebautes Labor zur Verfügung zu stellen. ...
- Erstellt am 28. Juli 2016
- 204. HRK und KMK: Erklärung zur Europäischen Studienreform
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... Bologna-Prozess inzwischen in Deutschland nahezu flächendeckend umgesetzt ist. Auf Kritik von Studierenden und Lehrenden hatten die Länder 2009/2010 mit einer Überarbeitung der ländergemeinsamen Strukturvorgabe ...
- Erstellt am 20. Juli 2016
- 205. Beruf: ErwachsenenbildnerIn
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- Neues DIE-Projekt fördert Lernprozesse von Lehrenden in der Erwachsenenbildung Im April startete das DIE-Projekt EULE, dessen Ziel es ist, internetbasierte Lernangebote für Lehrende in der Erwachsenenbildung ...
- Erstellt am 24. April 2016
- 206. Ars legendi-Preis für exzellente Hochschullehre ausgeschrieben
- (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
- ... mit sehr unterschiedlichen biografischen Hintergründen und Erwartungen kommen an die Hochschulen. Die Lehrenden sind herausgefordert, die Potentiale dieser Vielfalt für den Lernerfolg aller zu nutzen. ...
- Erstellt am 20. April 2016
- 207. InnovatWB: Wegmarken für die Weiterbildung der Zukunft
- (Weiterbildung / Bildungspolitik)
- ... aufgezeigt, das digitale Lernen in den Mittelpunkt gestellt und die Professionalisierung der Lehrenden in der Weiterbildung analysiert. Vertreten sind Hochschulen, außeruniversitäre Forschungseinrichtungen, ...
- Erstellt am 14. April 2016
- 208. Lebenslanges Lernen 3.0 oder Wo ist die neue Erzählung und Praxis der Weiterbildung?
- (Standpunkte)
- ... soll. Die Lehrenden als Motivationskünstler sind gefragt. Die strukturellen Gründe für diese geringe Lernmotivation werden dahingegen kaum thematisiert, außer dass gerne der seit PISA wiederbelebt ...
- Erstellt am 14. April 2016
- 209. Studie: Jeder fünfte Studierende nutzt die komplette Vielfalt digitaler Medien
- (Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
- ... von den Hochschulen und den Lehrenden proaktiv genutzt werden«, so Friedrich. Hintergrund »Lernen mit digitalen Medien aus Studierendenperspektive« ist die erste Studie, die flächendeckend aufzeigt, ...
- Erstellt am 17. März 2016
- 210. E-Learning für Soft Skills: Zeitverschwendung oder unterschätztes Lernformat?
- (Standpunkte)
- ... Based Training) aufgebaut sind und somit neben dem Vorteil der flexiblen Zeit- und Ortseinteilung die Weiterbildung auch in Interaktion zwischen Lernenden oder zwischen Lernenden und Lehrenden – im Fall ...
- Erstellt am 10. März 2016
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MINT-Berufe: Es fehlen über 240.000 Fachkräfte
07.05.2024Trotz Wirtschaftsabkühlung bleibt MINT-Fachkräftemangel hoch Obgleich eine signifikante konjunkturelle Abkühlung zu verzeichnen ist, besteht weiterhin ein hoher Mangel an Fachkräften in den MINT-Berufen. Dieser wird durch die fortschreitende Digitalisierung und die Notwendigkeit des Klimaschutzes noch verstärkt. Laut des aktuellen MINT-Frühjahrsreports erreichte die Lücke in diesem Bereich im März 2024 einen Stand von 244.400 fehlenden Fachkräften. Diese Entwicklung basiert auf einer Umfrage unter Unternehmen, die einen wachsenden Bedarf an Fachkräften in den kommenden Jahren voraussagen. Steigender Ersatzbedarf im...
EU-Projekt LINEup
07.05.2024Neuer Weg zur Erkundung europäischer Bildungsdaten Das Forschungsprojekt LINEup, finanziert durch das europäische Förderprogramm »Horizon Europe«, zielt darauf ab, die Datenlandschaft der Bildungsforschung in Europa durch die Kartierung existierender Längsschnittdaten schulischer Bildung zu erweitern. Mit Beteiligung von 13...
Deutschlandstipendien: Anstieg in 2023 um drei Prozent
07.05.2024Im Jahr 2023 wurden nach Angaben des Statistischen Bundesamtes etwa 31.400 Studierende mit einem Deutschlandstipendium gefördert, was einem Anstieg von 3 Prozent gegenüber dem Vorjahr entspricht. Dieser Anteil entspricht 1,1 % der gesamten Studierendenpopulation des Wintersemesters 2023/2024. Das Deutschlandstipendium, welches seit...
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06.05.2024Die Veranstaltung, die bereits zum dritten Mal stattfindet, bietet Einblicke in die Europäischen Hochschulallianzen und fällt mit dem Europatag am 9. Mai zusammen. Sie soll das Engagement deutscher Hochschulen im Rahmen des EU-Programms für grenzüberschreitende Zusammenarbeit in Forschung, Lehre und europäische Werte demonstrieren....
Fördert guter Unterricht die Aufmerksamkeit und das Verhalten von Schüler*innen?
06.05.2024Selbstregulation von Schüler*innen in effektiv gestalteten Unterrichtsstunden Schüler*innen können sich in Unterrichtsstunden, die in ihren Augen besonders gut umgesetzt werden, besser selbst regulieren. Zu diesem Ergebnis kommt eine Studie des DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, die im Fachjournal...
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04.05.2024Persistente Lohnlücke trotz Fortschritten: Weiterhin Verdienstunterschied zwischen Ost und West Die Bundesregierung hat auf eine parlamentarische Anfrage hin Daten zum geschlechtsspezifischen Verdienstabstand in Deutschland für das Jahr 2023 vorgelegt. Daraus geht hervor, dass Frauen durchschnittlich 18 Prozent weniger pro Stunde...