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151. DPhV: Gymnasiallehrer fühlen sich mehrheitlich beruflich hoch belastet
(Beruf und Arbeit, Europa)
Zwei Drittel der mehr als 176.000 Gymnasiallehrer in Deutschland erleben in ihrem Schulalltag eine hohe oder sehr hohe berufliche Belastung. Die empfundene Belastung steigt mit längeren Arbeitszeiten ...
Erstellt am 09. März 2020
152. Frauen schaffen es im Mittelstand eher in die Geschäftsführung als bei Großkonzernen
(Frauenkarrieren)
... , Mädchen für deren Themen wie Mathematik, Physik oder Chemie zu begeistern. Das beginnt schon bei der Erziehung im Elternhaus und setzt sich in den Schulen und im Studium fort«. 16 Prozent bieten flexib ...
Erstellt am 09. März 2020
153. Fachkräftemangel im KI-Bereich
(Beruf und Arbeit, Europa)
... zu verankern sowie das Niveau insbesondere des Mathematik-Unterrichts an den Gymnasien zu heben. Boris Hollas, Sachverständiges Mitglied der Kommission und Lehrstuhlinhaber für Künstliche Intelligenz ...
Erstellt am 03. März 2020
154. Mit Vielfalt gegen den Mangel
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Projekt qualifiziert ausländische Lehrkräfte  Unterrichtsausfall, geschlossene Schulen und fehlende Fächer sind die Konsequenzen, wenn tausende Lehrer Schuljahr für Schuljahr fehlen. Wie lässt sich ...
Erstellt am 26. Februar 2020
155. Personalie: Dorothea Wagner neue Vorsitzende des Wissenschaftsrats
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... seiner Wissenschaftlichen Kommission. Wagner, geboren 1957, studierte Mathematik an der RWTH Aachen, wo sie 1986 auch promoviert wurde. Nach ihrer Habilitation an der TU Berlin 1992 folgten Professuren ...
Erstellt am 04. Februar 2020
156. Jugendliche sehen ihre Zukunft überwiegend in traditionellen Berufen
(Beruf und Arbeit, Europa)
... Geschlechtern weiterhin deutlich unterscheiden. Jungen, die bei PISA in Mathematik und Naturwissenschaften gut abschnitten, interessierten sich weit häufiger für einen Beruf im Bereich Naturwissenschaften ...
Erstellt am 22. Januar 2020
157. Berufsbild Data Scientist: Welche Kompetenzen gefragt sind
(Beruf und Arbeit, Europa)
...  Krupka, Geschäftsführer der GI. Als Lern- und Ausbildungsinhalte für künftige Data Scientists definierten die Autor*innen insgesamt 14 Kompetenzfelder: Grundlagen der Mathematik und Statistik, Fortgeschritten ...
Erstellt am 10. Januar 2020
158. »Komm, mach MINT.« mit vielen neuen Partnern
(Beruf und Arbeit, Europa)
... als 330 Paktpartnerinnen und -partner aus Politik, Wirtschaft, Wissenschaft, Sozialpartnern, Medien und Verbänden erfolgreich für mehr Frauen in MINT, also in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften ...
Erstellt am 09. Januar 2020
159. Pisa 2018: Zwar über dem OECD-Durchschnitt, aber der Trend weist wieder nach unten
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Laut der neuen Pisa-Studie liegt Deutschland in allen drei Bereichen leicht oberhalb des Durchschnitts aller Länder. Dies ist zwar besser als bei der ersten Studie im Jahr 2000, aber weniger als bei ...
Erstellt am 04. Dezember 2019
160. PISA-Studie 2018: Leistungen in Deutschland insgesamt überdurchschnittlich, aber leicht rückläufig und mit großem Abstand zu den Spitzenreitern
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Chancengerechtigkeit gilt es weiterhin zu fördern  Schülerinnen und Schüler in Deutschland haben beim Leseverständnis und der Mathematik leicht besser abgeschnitten als der OECD-Durchschnitt, ...
Erstellt am 03. Dezember 2019
161. Lehrermangel an Grundschulen
(Beruf und Arbeit, Europa)
Einstiegsgehalt und Lehrerbedarf für das Schuljahr 2019/20  Lehrermangel ist das dringendste Problem an deutschen Schulen. Besonders Grundschulen suchen aktuell nach Lehrkräften. Oftmals wird der ...
Erstellt am 28. November 2019
162. Was die Forschung über das deutsche Bildungswesen weiß – ein Überblick
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Professor Dr. Olaf Köller, Geschäftsführender Wissenschaftlicher Direktor des IPN – Leibniz-Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften und Mathematik und Erstherausgeber des Werks im Namen ...
Erstellt am 25. November 2019
163. Relevanz von Emotionaler Intelligenz steigt durch Automatisierung rasant
(Personalführung/Personalwesen)
...  »Denken Sie an die mathematischen Fähigkeiten: Jeder von uns wird mit einer Grundbegabung geboren, um mit Mathematik zu arbeiten. Wenn wir uns aber in der Schule nicht mit Themen wie Algebra befassen ...
Erstellt am 23. Oktober 2019
164. Mehr Unterstützung für Lehrkräfte gefordert
(Beruf und Arbeit, Europa)
...  Fächern Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik, sowie andere drängende soziale Fragen angesprochen. Wie viele Lehrkräfte brauchen wir künftig für wie viele Schülerinnen und Schüler ...
Erstellt am 22. Oktober 2019
165. IQB-Bildungstrend 2018
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Im IQB-Bildungstrend 2018 wurde sechs Jahre nach dem IQB-Ländervergleich 2012 zum zweiten Mal überprüft, inwieweit schulische Erträge im Fach Mathematik und in den naturwissenschaftlichen Fächern ...
Erstellt am 21. Oktober 2019
166. Niedersachsen: Startschuss für OER-Onlineportal für Hochschullehrende
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
...  Universitätsbibliothek versorgt als Deutsche Zentrale Fachbibliothek für Technik sowie Architektur, Chemie, Informatik, Mathematik und Physik Wissenschaft, Forschung, Industrie und Wirtschaft mit Literatu ...
Erstellt am 08. Oktober 2019
167. Schuljahr 2018/2019: 1,4 Prozent ausländische Lehrer*innen an allgemeinbildenden Schulen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Im Schuljahr 2018/2019 haben ausländische Lehrkräfte mit 1,4 % nur einen geringen Anteil der rund 686.000 voll- und teilzeitbeschäftigten Lehrkräfte an allgemeinbildenden Schulen in Deutschland ausgemacht. ...
Erstellt am 06. Oktober 2019
168. Wahl des Studienfachs hängt auch mit Persönlichkeitseigenschaften zusammen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Rechts-, Sozial- und Wirtschaftswissenschaften und seltener für MINT-Fächer, also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik. »Sicherlich spielt das familiäre Umfeld, in dem Abiturientinnen ...
Erstellt am 25. September 2019
169. Wirkt sich die Selbsteinschätzung des schulischen Könnens doch nicht auf die Leistung aus?
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... in Mathematik oder im Lesen. Viele bisherige Studien, darunter auch Arbeiten am DIPF, haben auf einen positiven Effekt des Selbstkonzeptes auf die schulischen Leistungen hingewiesen – vor allem bei Schüler*innen ...
Erstellt am 24. September 2019
170. Digitale Kompetenzmessungen liegen voll im Trend
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Testinstrumente mit hohem Standardisierungsgrad nehmen hauptsächlich die fachlichen Kompetenzen in den Blick, gefolgt von den allgemeinen Kompetenzen wie Lese- und Mathematikkompetenzen und den sozial-kommunikativen ...
Erstellt am 19. September 2019
171. Ist der Digitalpakt Schule eine Sackgasse?
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  13,4 Prozent der Viertklässler nicht einmal den Mindeststandard im Fach Deutsch. Und: In der Mathematik waren es nur 62 Prozent, die dem Mindeststandard entsprachen oder besser abschnitten. QUELLE ...
Erstellt am 09. September 2019
172. Rheinland-Pfalz: MINT und Digitalisierung im Fokus
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  Die Partner und somit diejenigen, die die MINT-freundlichen Schulen ehren, sind: BWINF Bundeswettbewerb Informatik, Cisco Systems (Cisco Networking Academies), Deutsche Bahn AG, Deutsche Mathematiker-Vereinigung ...
Erstellt am 03. September 2019
173. Personalie: Bernd Fitzenberger ist neuer IAB-Direktor
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Bildquelle: Wolfram Murr, Photofabrik Nürnberg Der Wirtschaftswissenschaftler Bernd Fitzenberger ist seit dem 1. September neuer Direktor des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) in ...
Erstellt am 03. September 2019
174. OPEN vhb: Freies Online-Kursangebot für digitales Lernen auf Hochschulniveau
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... z.B. in Mathematik oder in den Naturwissenschaften, vor dem Studienbeginn noch einmal aufzufrischen. Auch Studierende aus dem Ausland können mit OPEN vhb einen Blick auf und in Aspekte der Hochschullehre ...
Erstellt am 20. August 2019
175. Arbeitswelt 4.0: Digitalisierung und Automatisierung erfordern neue Bildungsstrategien
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Hochschul-Bildungs-Report bestätigt Stagnation beim Thema Weiterbildung und Lehrerbildung  *  Digitalisierung und Automatisierung erfordern neue Bildungsstrategien  Weiterbildung und Lehrerbildung ...
Erstellt am 08. August 2019
176. Im War for Talents überzeugen
(Standpunkte)
... zu finden und längerfristig an das Unternehmen zu binden. Insbesondere von Experten aus den Fachrichtungen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und Technik, also den sogenannten MINT-Bereichen, gibt ...
Erstellt am 08. August 2019
177. Klein, vielfältig, wichtig: Kleine Fächer-Wochen an deutschen Hochschulen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... ebenso wie Geistes- und Sozial­wissenschaften. Von der Musiktherapie bis zur Bioinformatik, von der Mathematik bis zu Osteuropa-Studien reicht das Spektrum. Geplant sind Ausstellungen, Veranstaltungen ...
Erstellt am 13. Juni 2019
178. Wie MINT-Kompetenzen bei Kindern und Jugendlichen gestärkt werden können
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... und Interessen von Kindern und Jugendlichen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu stärken. Wo liegen die Ursachen für den fehlenden MINT-Fachkräftenachwuchs? ...
Erstellt am 12. Juni 2019
179. KI und Digitalisierung: Frauen könnten vom Wandel am Arbeitsmarkt stärker profitieren
(Frauenkarrieren)
... Julia Sperling von McKinsey. MINT bezeichnet die Studienfächer Mathematik, Ingenieur-, Natur- und Technikwissenschaften. Neue Jobs entstehen, so das MGI, allerdings vor allem in Bereichen und Tätigkeiten, ...
Erstellt am 07. Juni 2019
180. Millionen-Förderung für Chemnitzer Lehrerbildung
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... an der TU Chemnitz. Beteiligt sind außerdem Prof. Dr. Birgit Brandt, Inhaberin der Professur GSD Mathematik, Prof. Dr. Meike Breuer, Inhaberin der Professur Fachdidaktik Sport und Bewegungslehre, Jun.-Prof. ...
Erstellt am 28. Mai 2019

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