Unbekannte Fördergelder: Die Informationslücke bei der Weiterbildung

Wissenslücken bei finanziellen Förderinstrumenten der Weiterbildung

Ein Artikel von Elisabeth Artmann im IAB-Forum thematisiert das Informationsdefizit bei Menschen ohne Berufsabschluss hinsichtlich staatlicher Unterstützungsleistungen. Im Fokus stehen das Weiterbildungsgeld und die Weiterbildungsprämie, die durch das Bürgergeld-Gesetz neue Relevanz erhielten.

Trotz der Zielsetzung, durch finanzielle Anreize die Aufnahme berufsabschlussbezogener Qualifizierungen zu fördern, bleibt die Bekanntheit dieser Instrumente in der Zielgruppe gering.

Geringer Bekanntheitsgrad in der Zielgruppe

Untersuchungen des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) führen an, dass lediglich 13 Prozent der Personen ohne Berufsabschluss über die Existenz dieser Förderungen informiert sind. Die Datenlage stützt sich auf Befragungen im Rahmen des Panels »Arbeitsmarkt und soziale Sicherung«.

Selbst unter denjenigen, die Leistungen der Grundsicherung beziehen und somit in engem Kontakt mit Jobcentern stehen, liegt die Quote nur geringfügig höher. Dieser Umstand erschwert die beabsichtigte Wirkung der Maßnahmen, da finanzielle Barrieren eines der Haupthindernisse für eine berufliche Neuorientierung darstellen.

Definition der Förderinstrumente

Unter dem Weiterbildungsgeld versteht die Arbeitsverwaltung eine monatliche Zusatzzahlung von 150 Euro. Diese erhalten Teilnehmende an einer berufsabschlussbezogenen Weiterbildung, sofern sie arbeitslos oder geringqualifiziert beschäftigt sind.

Parallel dazu existiert die Weiterbildungsprämie. Hierbei handelt es sich um eine Erfolgsprämie für bestandene Prüfungen. Für das Bestehen einer Zwischenprüfung werden 1.000 Euro gewährt, bei erfolgreichem Abschluss der gesamten Maßnahme folgt eine Zahlung von 1.500 Euro.

Beide Instrumente verfolgen das Ziel, die oft langjährigen Phasen der Qualifizierung finanziell attraktiver zu gestalten und die Abbruchquoten zu senken.

Ursachen und strukturelle Herausforderungen

Die Autorin führt aus, dass die Komplexität des Fördersystems und die Erreichbarkeit der Zielgruppe zentrale Probleme darstellen. Personen ohne Berufsabschluss befinden sich häufig in prekären Beschäftigungsverhältnissen oder sind langzeitarbeitslos. Der Zugang zu Informationen erfolgt oft nur über direkte Beratungstermine.

Die Untersuchung legt dar, dass eine proaktive Informationspolitik notwendig sei, um die strukturelle Arbeitslosigkeit nachhaltig zu bekämpfen. Da der Arbeitsmarkt zunehmend Qualifikationen verlangt, bildet die finanzielle Absicherung während der Lernphase eine wesentliche Voraussetzung für den Erfolg der Fachkräftestrategie.

Notwendigkeit verstärkter Beratung

Elisabeth Artmann konstatiert, dass ein bloßes Vorhandensein gesetzlicher Ansprüche nicht ausreiche. Sie schlägt vor, die Beratungsintensität in den Jobcentern und Arbeitsagenturen zu erhöhen. Nur durch eine gezielte Ansprache und die transparente Aufschlüsselung der finanziellen Vorteile lasse sich die Hemmschwelle zur Weiterbildung senken.

Langfristig hänge die Integration von Geringqualifizierten in den ersten Arbeitsmarkt davon ab, ob diese staatlichen Anreize tatsächlich als reale Option wahrgenommen werden.

In aller Kürze
Nur 13 Prozent der Personen ohne Berufsabschluss kennen Weiterbildungsgeld und -prämie. Trotz finanzieller Anreize durch das Bürgergeld-Gesetz verhindert mangelnde Information oft die Aufnahme wichtiger Qualifizierungen.