Bildungswege 2025: Stabile Anfängerzahlen mit Trend zum Studium

Stabilität im deutschen Bildungssystem bei steigendem Interesse an akademischer Qualifikation

Die Zahl der Bildungseinsteigerinnen und Bildungseinsteiger in Deutschland verbleibt auf einem konstanten Niveau. Im Jahr 2025 nahmen rund 1,9 Millionen Personen ein Studium, eine Berufsausbildung oder vorbereitende Qualifizierungsmaßnahmen auf.

Nach vorläufigen Daten des Statistischen Bundesamtes entspricht dies einer minimalen Zunahme von 0,1 Prozent gegenüber dem Vorjahr. Während die Anfängerzahlen in der Berufsausbildung leicht rückläufig sind, verzeichnet der akademische Sektor einen Zuwachs.

Dynamik zwischen Studium und beruflicher Bildung

Im Bereich der Hochschulbildung ist ein Anstieg der Einschreibungen um 1,6 Prozent auf etwa 502.300 Personen festzustellen. Parallel dazu sank die Zahl derer, die sich nach der Sekundarstufe I für eine klassische Berufsausbildung entschieden haben, um 1,2 Prozent auf 688.200 Teilnehmende.

Diese Entwicklung deutet auf eine fortgesetzte Attraktivität akademischer Bildungswege hin. Nahezu unverändert mit rund 463.800 Personen blieb die Gruppe jener, die an gymnasialen Oberstufen oder beruflichen Schulen den Erwerb der Hochschulzugangsberechtigung anstreben.

Kontinuierliches Wachstum im Übergangsbereich

Der Übergangsbereich, der Programme zur Vermittlung beruflicher Grundkenntnisse, zum Spracherwerb oder zum Nachholen von Schulabschlüssen umfasst, verzeichnete das vierte Jahr in Folge einen Zuwachs. Rund 262.200 junge Menschen begannen 2025 eine solche Maßnahme, was einer Steigerung von 0,7 Prozent entspricht.

Auffallend ist hier die Geschlechterverteilung: 61 Prozent der Teilnehmenden in diesem Sektor sind männlich. Diese Programme dienen als wichtige Brücke, um die Ausbildungsreife zu fördern und den Einstieg in den Arbeitsmarkt zu erleichtern.

Integration zugewanderter Personen in das Bildungssystem

Die Einmündung von Personen mit ausländischer Staatsangehörigkeit in das deutsche Bildungssystem zeigt differenzierte Tendenzen. Ein deutliches Plus von 11 Prozent wurde bei den ausländischen Auszubildenden registriert, deren Zahl auf 132.500 stieg. Auch das Interesse an Programmen zum Erwerb der Hochschulreife nahm in dieser Gruppe um 7 Prozent zu.

Im Gegensatz dazu schwächte sich das Wachstum bei den ausländischen Studienanfängerinnen und Studienanfängern mit einem Plus von 1,7 Prozent deutlich ab. Im Sektor der Integration in Ausbildung – dem Übergangsbereich – sank die Zahl der ausländischen Teilnehmenden sogar leicht um 1,1 Prozent auf 108.500 Personen.

Die Daten legen nahe, dass zugewanderte junge Erwachsene zunehmend den Weg in reguläre Ausbildungsgänge finden, nachdem sie in den Vorjahren verstärkt vorbereitende Maßnahmen durchlaufen haben.

Zur Methodik
Die Zahl der Studienanfängerinnen und -anfänger in der Integrierten Ausbildungsberichterstattung beinhaltet auch die Studierenden im ersten Studienjahr an Berufsakademien. Für Studienanfängerinnen und -anfänger im Wintersemester werden Vorjahresdaten herangezogen.

Auf Länderebene wurden für einige Schularten beziehungsweise Konten teilweise Vorjahresergebnisse und Schätzungen verwendet. Detaillierte Hinweise enthält die Veröffentlichung »Schnellmeldung Integrierte Ausbildungsberichterstattung – Vorläufige Ergebnisse – Berichtsjahr 2025«.

Die Ergebnisse zu den ausländischen Bildungsteilnehmerinnen und -teilnehmern beziehen sich auf Personen, die ausschließlich eine ausländische und keine deutsche Staatsangehörigkeit besitzen. Personen, die neben einer ausländischen auch die deutsche Staatsangehörigkeit haben, werden den Deutschen zugerechnet.