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Adult Education Survey (AES)

Bei AES handelt sich um eine regelmäßige Erhebung zur Teilnahme Erwachsener an Weiterbildung in verschiedenen Ländern, darunter auch Deutschland.

Der AES erfasst Daten zu Bildungsbeteiligung, Weiterbildungsformen, Lernmotivation und Hindernissen.

Ziel ist es, einen Überblick über die Bildungsaktivitäten der erwachsenen Bevölkerung zu gewinnen, um politische Maßnahmen und Angebote in der Weiterbildung besser zu steuern und zu optimieren.

Was ist die AEVO?

Die Verordnung konkretisiert die Anforderungen an die Ausbildereignung, wie sie im Berufsbildungsgesetz (BBiG) und der Handwerksordnung (HwO) festgelegt sind. Der Nachweis der Eignung erfolgt in der Regel durch eine erfolgreiche Prüfung vor einer zuständigen Stelle (etwa der IHK oder HWK). Diese Prüfung belegt den Erwerb von Kenntnissen, Fertigkeiten und Kompetenzen in den sogenannten berufs- und arbeitspädagogischen Handlungsfeldern, welche die Ausbildung planen, durchführen und abschließen.

Inhalte und Abgrenzung

Die AEVO-Prüfung fokussiert primär auf die berufs- und arbeitspädagogische Eignung. Sie ist strikt von der fachlichen Eignung zu unterscheiden, welche die notwendigen berufsspezifischen Kenntnisse und Fertigkeiten der ausbildenden Person beschreibt. Die bestandene AEVO-Prüfung ist meist eine Grundvoraussetzung, um offiziell als Ausbilderin oder Ausbilder tätig zu werden und Auszubildende in einem anerkannten Ausbildungsberuf einzustellen. Damit dient die AEVO der Etablierung eines einheitlich hohen Qualitätsstandards in der betrieblichen Ausbildung.

Weiterführende Quellen

• AEVO im Wortlaut (Gesetze im Internet): https://www.bibb.de/dienst/publikationen/de/6991

Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz (AFBG), oft auch »Meister-BAföG« genannt

Es fördert berufliche Weiterbildungen und Qualifizierungen. Ziel des Gesetzes ist es, Fachkräfte finanziell zu unterstützen, die sich durch Fortbildungen wie Meisterkurse oder Fachwirtlehrgänge für höhere berufliche Positionen qualifizieren möchten.

Es gewährt Zuschüsse und zinsgünstige Darlehen, um Weiterbildungskosten und Lebenshaltungskosten während der Bildungsmaßnahme zu decken.

Allgemeines Gleichbehandlungsgesetz (AGG)

Das 2006 eingeführte AGG ist ein deutsches Gesetz, das Diskriminierung aus Gründen der Rasse, ethnischen Herkunft, des Geschlechts, der Religion, Weltanschauung, Behinderung, des Alters oder der sexuellen Identität verhindern soll.

Es gilt im Arbeitsrecht und im Zivilrecht, um Chancengleichheit zu fördern und Benachteiligungen zu verhindern. Betroffene können bei Verstößen rechtliche Schritte einleiten.

AI-Act

Der AI-Act ist eine EU-Verordnung zur Regulierung künstlicher Intelligenz. Ziel ist es, sichere, transparente und ethische KI-Anwendungen zu gewährleisten.

Er klassifiziert KI-Systeme nach Risiken (gering, begrenzt, hoch, verboten) und legt strenge Regeln für Hochrisiko-Anwendungen fest, wie z.B. biometrische Überwachung.

Unternehmen müssen Anforderungen wie Transparenz, Datensicherheit und menschenzentrierte Nutzung erfüllen, um den EU-Markt zu betreten.

Die Vorgaben des AI-Acts gelten nicht ab sofort nach dem Inkrafttreten. Vielmehr sind Übergangsfristen zwischen 6 und 36 Monaten vorgesehen. Bis dahin setzt die EU-Kommission auf freiwillige Selbstbeschränkungen der Wirtschaft.

Siehe auch: Was ist der AI Act?

Alphabetisierung

Kernaussage und Relevanz
Alphabetisierung bezeichnet den Prozess des Erwerbs von Lese- und Schreibfähigkeiten. Sie bildet die elementare Grundlage für eine umfassende gesellschaftliche, berufliche und kulturelle Teilhabe. Ohne diese Schlüsselkompetenzen ist die eigenständige Bewältigung des Alltags, das Ergreifen von Bildungschancen und die aktive Teilnahme am demokratischen Leben stark eingeschränkt.

Einordnung und Abgrenzung
Im engeren Sinne bezieht sich Alphabetisierung auf das initiale Erlernen von Lesen und Schreiben, wie es in der primären Schulbildung stattfindet. Im bildungspolitischen und sozialen Kontext dient der Begriff jedoch oft der Abgrenzung vom Analphabetismus, also dem Fehlen dieser Fähigkeiten. Hier wird zwischen Analphabetismus im engeren Sinne und dem »funktionalen Analphabetismus« unterschieden. Letzterer liegt vor, wenn die Lese- und Schreibfähigkeiten nicht ausreichen, um den Anforderungen des Alltags gewachsen zu sein, etwa beim Verstehen einfacher Textnachrichten oder amtlicher Schreiben.

Alphabetisierung ist ein zentraler Pfeiler der »Grundbildung«, welche zusätzlich Basiskompetenzen wie Rechnen, digitale und gesundheitliche Kompetenzen umfasst.

Weiterführende Links

•  siehe auch Glossar: »Grundbildung« ...
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