Die letzten Meldungen

Weiterbildung / Bildungspolitik

21.05.2025

Innovative Weiterbildung im Fokus: Abschlussveranstaltung in Stuttgart Am 15. Mai 2025 präsentierte das Ministerium für Wirtschaft, Arbeit und Tourismus Baden-Württemberg in Stuttgart die Ergebnisse seiner geförderten Weiterbildungsprojekte. Im Mittelpunkt der Veranstaltung »Innovative Weiterbildung im Fokus« standen die Herausforderungen, vor denen Unternehmen und Beschäftigte angesichts gesellschaftlicher und technologischer Veränderungen stehen. Ministerialdirektor Michael Kleiner erklärte, dass neue Kenntnisse, Fähigkeiten und Schlüsselkompetenzen notwendig seien, um diese Entwicklungen zu meistern. Politische Unterstützung...

Beruf und Arbeit, Europa

21.05.2025

Jede*r Fünfte erlebt sexuelle Belästigung am Arbeitsplatz Eine aktuelle Studie des Instituts für Arbeitsmarkt- und Berufsforschung (IAB) zeigt: Sexuelle Belästigung ist in deutschen Unternehmen ein weit verbreitetes Problem. Rund 20 Prozent der Beschäftigten berichten, selbst oder im Arbeitsumfeld sexuelle Belästigung erlebt zu...

Verschiedenes

20.05.2025

Junge Generation in Deutschland: Zwischen Krisendruck und Zukunftshoffnung Die junge Generation in Deutschland steht unter erheblichem Druck, bleibt aber bemerkenswert optimistisch. Das zeigt die achte Trendstudie »Jugend in Deutschland« von Simon Schnetzer, Kilian Hampel und Klaus Hurrelmann. Trotz multipler Krisen wie Wirtschaftsflaute,...

Beruf und Arbeit, Europa

20.05.2025

Anteil betroffener Unternehmen sinkt spürbar Der Fachkräftemangel in deutschen Unternehmen hat sich zu Beginn des zweiten Quartals 2025 merklich abgeschwächt. Nach aktuellen Zahlen von KfW Research berichten noch 27,2 Prozent der Unternehmen von Einschränkungen durch fehlendes Personal. Im Vergleich dazu lag der Anteil im vierten Quartal 2024...

Beruf und Arbeit, Europa

20.05.2025

Zeitrechte im Betrieb: Zwischen Entlastung und neuen Herausforderungen In deutschen Unternehmen nehmen Beschäftigte zunehmend Auszeiten – etwa für die Kinderbetreuung oder zur Reduzierung der Arbeitszeit. Das zeigt eine aktuelle Studie des Instituts Arbeit und Qualifikation (IAQ) der Universität Duisburg-Essen. Im Rahmen des Projekts »ZOBAO«...

Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

20.05.2025

Relevanz wissenschaftlicher Erkenntnisse wird anerkannt Das Hochschulmanagement in Deutschland misst wissenschaftlichen Erkenntnissen eine hohe Bedeutung für die eigene Arbeit bei. Laut einer aktuellen Studie im Rahmen des CHE-Forschungsprojekts »TransForM« stuften knapp zwei Drittel der 1.400 befragten Hochschulmanager*innen die Einbeziehung...

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211. Saarland: Zukunftsbündnis Fachkräfte beschließt neues zielgruppenorientiertes Aktionsprogramm
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
»Unser Ziel ist einfach zu beschreiben: Wir wollen keine Digitalisierungsverlierer«. Das sagte Wirtschaftsministerin Anke Rehlinger, als sie am Dienstag, 19. Juni, vor der Landespressekonferenz das ...
Erstellt am 20. Juni 2018
212. Welche Fähigkeiten brauchen wir für die Arbeitswelt 4.0?
(Beruf und Arbeit, Europa)
Studie: Nachfrage nach technischem Fachwissen wird dramatisch steigen – Weitere Automatisierung verlangt zugleich mehr Sozialkompetenzen und Kreativität – In Deutschland künftig immer weniger Jobs mit ...
Erstellt am 19. Juni 2018
213. Der digitale Gap der Generationen
(Beruf und Arbeit, Europa)
Je jünger, desto größer das Vertrauen in Computer  -  Nur wenige Ältere nutzen soziale Netzwerke zur Jobsuche  -  Jüngere Generation bevorzugt digitale Bewerbung, Ältere schicken Post  Die Digitalisierung ...
Erstellt am 13. Juni 2018
214. Zukunft der Arbeit: Kommt die »Soziale Organisation«?
(Personalführung/Personalwesen)
Millennials hinterfragen die ökonomischen und sozialen Prinzipen ihrer Arbeitgeber: Sie legen hohen Wert auf den sozialen Fußabdruck der Organisation, für die sie arbeiten  -  Mensch und Maschine: KI ...
Erstellt am 22. Mai 2018
215. Digitale Jugendarbeit: Rahmenbedingungen für Qualifizierungsangebote
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Ein wichtiges Ergebnis der Erhebung: Die Fachkräfte bestätigen, dass sie digitale Kompetenzen in ihrer täglichen Arbeit mit den Kindern und Jugendlichen benötigen, erachten aber die bestehenden Qualifizierungsangebot ...
Erstellt am 26. April 2018
216. Digitale Bildung muss zur Tugend werden
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Diese sind von der F&I-Politik in geeigneter Weise zu begleiten und hinsichtlich ihrer Wirkung und Bedeutung für das Bildungssystem fortwährend zu evaluieren. Um digitale Kompetenzen fördern zu können ...
Erstellt am 01. März 2018
217. Weiterbildung ist für die Arbeitswelt von morgen unerlässlich
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Digitalisierung, Roboter und künstliche Intelligenz verändern Arbeit  Die Arbeitswelt der Zukunft bedingt einen höheren Stellenwert der beruflichen Weiterbildung, so der Präsident des Bundesinstituts ...
Erstellt am 15. Februar 2018
218. D21-Digital-Index 2017
(Beruf und Arbeit, Europa)
Lagebild der Digitalen Gesellschaft in Deutschland: Digitalisierungsgrad steigt / Digitale Spaltung bleibt bestehen   Die Initiative D21 e. V. stellte am 23. Januar 2018 gemeinsam mit Staatssekretär ...
Erstellt am 24. Januar 2018
219. EU fördert Digital- und Schlüsselkompetenzen
(Beruf und Arbeit, Europa)
Neue Maßnahmen zur Förderung von Schlüssel- und Digitalkompetenzen sowie der europäischen Dimension im Bildungswesen  Als Folgemaßnahme des EU-Gipfels von Göteborg hat die Europäische Kommission gestern ...
Erstellt am 18. Januar 2018
220. DIDACTA: »Wirtschaft 4.0 umsetzen«
(Beruf und Arbeit, Europa)
...  Die Kultusministerkonferenz hat mit ihrer Strategie »Bildung in der digitalen Welt« die Vermittlung digitaler Kompetenzen in das Zentrum gerückt. Digitale Kompetenzen sollen künftig in allen Fächern ...
Erstellt am 27. November 2017
221. Bayern: Studie zur digitalen Bildung an Schulen vorgestellt
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Umgang mit digitalen Medien lernen. Sie müssen digitale Kompetenzen und Souveränität entwickeln«, forderte Alfred Gaffal, Präsident der vbw - Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e.V., bei der Präsentation ...
Erstellt am 13. November 2017
222. Digitalisierung: Für manche Unternehmen sind Neueinstellungen wichtiger als Weiterbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Durch die Digitalisierung ändern sich Berufsbilder und Personalanforderungen. Um dem gestiegenen Bedarf an Fachkräften zu begegnen, sind Arbeitgeber eher bereit, in neues Personal zu investieren als ...
Erstellt am 06. Oktober 2017
223. Digitaler Wandel erfordert dynamische Personal- und Kompetenzentwicklung
(Personalführung/Personalwesen)
Im Zuge der Digitalisierung unterliegen Arbeitsgestaltung und -organisation einem grundlegenden Wandel. Damit verändern sich auch die Anforderungen und Inhalte der Qualifizierung von Arbeitnehmern Ein ...
Erstellt am 04. Oktober 2017
224. Ohne Weiterbildung wackelt der Job: Wie lernbereit ist Deutschland?
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Weiterbildung in der digitalisierten Arbeitswelt ist ein heißes Thema im Bundestagswahlkampf. In den Programmen aller großen Parteien spielen die Unterstützung bei Fortbildungen und die Nachqualifizierung ...
Erstellt am 21. September 2017
225. Weiterhin Nachholbedarf bei der digitalen Bildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Neue Expertise im Auftrag der Friedrich-Ebert-Stiftung: Kompetenzen in der digitalen Welt   Bund und Länder haben hohe Investitionen in die technische Ausstattung der Schulen angekündigt – und den ...
Erstellt am 20. September 2017
226. Unterstützung der Arbeitsmarktintegration junger Menschen durch Digitalisierung
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
EU- Projekte Bright und CV-Tube am IAT:  In zwei EU-Projekten versucht das Institut Arbeit und Technik (IAT/Westfälische Hochschule) junge Menschen beim Erwerb juristischer und digitaler Kompetenzen ...
Erstellt am 11. September 2017
227. Brandenburg: Förder-Ratgeber zur beruflichen Weiterbildung aktualisiert
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... dazu: »Die zunehmende Digitalisierung verändert die Arbeitswelt und damit auch die Qualifikationsanforderungen an die Beschäftigten grundlegend. Digitale Kompetenzen umfassen nicht nur technisches ...
Erstellt am 04. September 2017
228. Große Mehrheit für Investitionen in digitale Bildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... zwingend eine digitale Bildungsoffensive«, sagt Bitkom-Präsident Achim Berg. »Die Politik in Bund und Ländern steht in der Pflicht: Digitale Kompetenzen und eine digitale Infrastruktur gehören in Deutschlands ...
Erstellt am 28. August 2017
229. New Work und Arbeitswelt 4.0 in Zeiten der Digitalisierung
(Beruf und Arbeit, Europa)
In vielen Unternehmen ist die »Arbeitswelt 1.0« noch tägliche Realität. So beschreiben vier von zehn Top Managern ihre aktuelle Unternehmenskultur als tendenziell »bevormundend«, »fremdgesteuert«, »kontrollierend« ...
Erstellt am 26. Juli 2017
230. Österreichische Weiterbildungsstudie: 90 Prozent sehen Bildungsbedarf bei digitalen Kompetenzen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Aspekte, wie etwa die Fähigkeit, den Einfluss der Digitalisierung in neuen Geschäftsmodellen mitzudenken. 90 Prozent wollen mehr Weiterbildung im Bereich digitale Kompetenzen 90% sehen großen Weiterbildungsbedarf ...
Erstellt am 08. Juni 2017
231. Bundesbürger geben sich schlechte Noten in digitaler Kompetenz
(Beruf und Arbeit, Europa)
6 von 10 Deutschen sehen Digitalisierung als Chance - Alltag der Älteren ist aber noch überwiegend analog  Die Deutschen sehen in der Digitalisierung grundsätzlich eher eine Chance, halten ihre eigene ...
Erstellt am 06. Juni 2017
232. Jeder zweite Top Manager investiert maximal zwei Stunden pro Woche in sein Digital-Know-how
(Beruf und Arbeit, Europa)
51 Prozent der deutschen Top-Führungskräfte nehmen sich - während und außerhalb ihrer Arbeitszeit zusammengerechnet - höchstens zwei Stunden wöchentlich Zeit, um ihr eigenes Wissen und die Fähigkeiten ...
Erstellt am 30. Mai 2017
233. Hamburgs digitale Hausaufgaben
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  muss eine kohärente Bildungs- und Qualifizierungsstrategie her. Das erfordert ein klares politisches Bekenntnis, dass digitale Kompetenzen zentraler Schlüssel zur Bewältigung des digitalen Wandels sind« ...
Erstellt am 16. Mai 2017
234. Digitalisierung: Arbeitnehmer zeigen wenig Eigeninitiative bei Weiterbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Die Digitalisierung der Arbeitswelt ist das Trendthema 2017 und bedeutet tiefgreifende Veränderungen für Unternehmen und Mitarbeiter. 60 Prozent der Arbeitnehmer in Deutschland sind nach einer Umfrage ...
Erstellt am 21. Februar 2017
235. Unternehmen wollen digitale Bildungslücke schließen
(Beruf und Arbeit, Europa)
Mehr Investitionen in Weiterbildung und Technik  43 Prozent der Unternehmen in Deutschland stocken ihre Budgets für die Qualifizierung ihrer Mitarbeiter auf. Der Grund: Der Arbeitsmarkt wird umkämpfter. ...
Erstellt am 16. Februar 2017
236. Mädchen können durch weibliche Vorbilder und mehr Praxis für MINT-Disziplinen begeistert werden
(Frauenkarrieren)
... nur dort sind digitale Kompetenzen gefragt: In naher Zukunft, so die Einschätzung der EU-Kommission, werden sie in rund 90 Prozent aller Berufe erforderlich sein. Umso wichtiger also, Mädchen und junge ...
Erstellt am 13. Februar 2017
237. D21-Digital-Index 2016
(Beruf und Arbeit, Europa)
Lagebild der Digitalen Gesellschaft in Deutschland: Nur mittlerer Digitalisierungsgrad / Digitale Kompetenzen gering ausgeprägt / Aus- und Weiterbildung beruflich weitgehend autodidaktisch  Die Initiative ...
Erstellt am 07. Februar 2017
238. Kultusminister beschließen Strategie für »Bildung in der digitalen Welt«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Die zunehmende Digitalisierung aller Lebensbereiche führt zu einem stetigen Wandel des Alltags der Menschen. Welche digitalen Kompetenzen müssen junge Menschen in Schule, Ausbildung und Studium heute ...
Erstellt am 09. Dezember 2016
239. Lebenslanges Lernen wird zwingende Realität
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... sind digitale Kompetenzen, Arbeitsmarkt, Arbeitnehmer und Organisation. Wie groß der Nachholbedarf in Sachen digitale Kompetenzen tatsächlich ist, zeigt aktuell die diesjährige Auflage der Talent-Revolution-Umfrage, ...
Erstellt am 30. November 2016
240. Digitale Bildungsoffensive auch für die Weiterbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... – bis 2030 alle Lehrkräfte über digitale Kompetenzen verfügen und diese vermitteln sowie in verantwortungsbewusster Weise digitale Lernplattformen nutzen und qualitativ hochwertige digitale Bildungsangebo ...
Erstellt am 16. November 2016
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