Die letzten Meldungen

Beruf und Arbeit, Europa

01.12.2025

Urlaubsansprüche als Gradmesser moderner Arbeit Der Urlaubsanspruch in Deutschland gilt oft als fixe Größe. In vielen Betrieben hat sich die Erwartung etabliert, dass 30 freie Tage zum guten Standard gehören. Neue Auswertungen der IAB-Online-Personenbefragung zeigen jedoch, dass diese Zahl nur die Oberfläche einer komplexen Struktur widerspiegelt. Die Verteilung von Urlaubstagen macht sichtbar, wie Verträge gestaltet werden, welche Institutionen Einfluss haben und warum freie Zeit längst zu einer strategisch eingesetzten Ressource geworden ist. Deutschlands Sonderstellung: Großzügige Praxis trotz schlanker Gesetzgebung Das...

Studium/Fernstudium, Neue Lernformen

01.12.2025

Hochschulsystem im Umbruch - Arbeiten und Studieren: Das neue Normal Die Vorstellung vom klassischen Vollzeitstudierenden verliert rasant an Bedeutung. Eine neue CHE-Analyse mit dem Titel »CHECK – FLEXIBEL STUDIEREN 2025« zeigt, wie weit sich der Studienalltag von traditionellen Bildern entfernt hat. Die Auswertung macht deutlich, dass...

Alternde Belegschaften, Demografischer Wandel, Demografie

28.11.2025

Ältere Erwerbstätige als unterschätzte Kraft Der Übergang in den Ruhestand wird neu definiert. Eine aktuelle Analyse des Deutschen Instituts für Wirtschaftsforschung (DIW Berlin) zeigt, dass sieben Prozent der Menschen ab 66 Jahren weiterhin einer bezahlten Tätigkeit nachgehen. Diese auf dem Mikrozensus 2022 basierende Zahl verdeutlicht eine...

Beruf und Arbeit, Europa

28.11.2025

BA: »In der Seitwärtsbewegung...«  »Die Schwäche der Konjunktur hält an und der Arbeitsmarkt bleibt ohne Schwung. Arbeitslosigkeit und Unterbeschäftigung haben im November saisonüblich abgenommen. Die Zahl der Beschäftigten stagniert und die Arbeitskräftenachfrage bleibt verhalten«, sagte die Vorstandsvorsitzende der Bundesagentur für...

Studium/Fernstudium, Neue Lernformen

28.11.2025

Anstieg der Erstsemesterzahl setzt sich fort, allerdings weniger Erststudierende in Informatik, Maschinenbau, Elektrotechnik und Bauingenieurwesen Im laufenden Wintersemester 2025/2026 sind nach ersten vorläufigen Ergebnissen des Statistischen Bundesamtes (Destatis) insgesamt 2.876.900 Studierende an den deutschen Hochschulen eingeschrieben,...

Beruf und Arbeit, Europa

28.11.2025

Im Oktober 2025 waren rund 46 Millionen Menschen mit Wohnort in Deutschland erwerbstätig. Erwerbstätigkeit im Oktober 2025: Stabilisierung auf hohem Niveau, aber Arbeitslosigkeit steigt Der Arbeitsmarkt in Deutschland zeigte im Oktober 2025 Stabilität: Die Zahl der Erwerbstätigen mit Wohnort in Deutschland bewegte sich saisonbereinigt...

  • Deutschlands MINT-Paradox: Warum die Fachkräftedebatte neu gedacht werden muss

    Ein komplexes Lagebild im Überblick Deutschland sieht sich mit einer widersprüchlichen MINT-Realität konfrontiert. Der aktuelle MINT-Herbstreport 2025 zeigt, dass der viel beschworene...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Brückenkurse und Frühwarnsysteme: So unterstützen Hochschulen Erstsemester

    in Deutschland offerieren vor Studienbeginn Vor- oder Brückenkurse. Besonders häufig sind sie in MINT-Fächern wie Informatik und Elektrotechnik zu finden. Ziel ist es, vorhandene Wissenslücken,...

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    • Kategorie: Studium/Fernstudium, Neue Lernformen

  • Deutschland übertrifft OECD im MINT-Bereich

    Deutschland nimmt im internationalen Vergleich bei tertiären Bildungsabschlüssen im MINT-Bereich 2024 eine Spitzenposition ein Rund 34 Prozent der Personen mit hohem Bildungsabschluss verfügen über...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • OECD veröffentlicht Bericht »Bildung auf einen Blick 2025«

    Für Deutschland zeigen die Ergebnisse Stärken in Ausbildung, Beschäftigungsfähigkeit und MINT-Fächern, machen aber auch bestehende Probleme sichtbar. Deutschland im internationalen Vergleich Laut...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Habilitationen im Jahr 2024: Anzahl sinkt um 1,8 Prozent

    13 Prozent. Im Bereich »Mathematik, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften« (bekannt als MINT-Fächer) entfielen 15 Prozent der Habilitationen auf diese Disziplinen. Innerhalb der MINT-Fächer...

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    • Kategorie: Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

  • Nationales MINT Forum: MINT Frühjahrsreport 2025

    Der MINT-Report wird zweimal jährlich vom Institut der deutschen Wirtschaft Köln (IW Köln) erstellt. Die Studie entsteht im Auftrag folgender Mitglieder des Nationalen MINT Forums:...

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  • MINT-Fachkräftemangel gefährdet zentrale Zukunftsprojekte

    Frühjahresreport 2025: MINT-Fachkräftemangel gefährdet Deutschlands Innovationskraft Die Lücke bei den MINT-Fachkräften bleibt in Deutschland auch im Frühjahr 2025 gravierend. Laut aktuellem...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Frauenanteil in Hochschulleitungen erreicht neuen Höchststand

    Rund ein Drittel der Leitungen kommt aus diesem Bereich. Besonders an HAW sind aber auch MINT-Fächer (Mathematik, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften) stark vertreten. Hohe Fluktuation in...

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    • Kategorie: Frauenkarrieren

  • Frauen führen mehr als ein Drittel der staatlichen Hochschulen

    Rund ein Drittel der Leitungen kommt aus diesem Bereich. Besonders an HAW sind aber auch MINT-Fächer (Mathematik, Naturwissenschaften, Ingenieurwissenschaften) stark vertreten. Hohe Fluktuation in...

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    • Kategorie: Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

  • Frauenanteil in Bayerns MINT-Berufen steigt – Akademikerinnen besonders stark vertreten

    Jede fünfte MINT-Stelle in Bayern von Frauen besetzt Im Jahr 2023 arbeiteten in Bayern rund 2,3 Millionen Menschen in sogenannten MINT-Berufen – das entspricht etwa 26 Prozent aller Erwerbstätigen....

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Fortschritte bei Geschlechterverteilung in der Berufsausbildung: Frauen holen in männerdominierten Berufen auf

    Jahr 2013 lag das Verhältnis bei 60 Prozent Männern und 40 Prozent Frauen. Kaum Veränderung bei MINT-Berufen In den sogenannten MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik)...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Lebenslanges Lernen: Die EU plant eine Qualifikationsgarantie

    dienen. Begleitend wurden ein Aktionsplan für Grundfertigkeiten und ein Strategieplan für die MINT-Bildung vorgestellt, um Kompetenzen in den Bereichen Wissenschaft, Technologie, Ingenieurwesen und...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Studienjahr 2024: Deutschland bleibt attraktiv für internationale Studierende

    der Studienanfängerzahl variiert je nach Fächergruppe. Besonders stark sind die Zuwächse in den MINT-Fächern (Ingenieurwissenschaften: +3,6 %, Mathematik/Naturwissenschaften: +2,9 %) sowie in der...

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    • Kategorie: Studium/Fernstudium, Neue Lernformen

  • Allianzpartner der Nationalen Weiterbildungsstrategie ziehen Bilanz

    Berufsabschluss gezielt weiterzubilden. Spezialisierte Weiterbildungsangebote für grüne Berufe, MINT-Berufe und digitale Qualifikationen werden ausgebaut. Projekte zur Grundbildung für gering...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Stellungnahme der Bundesregierung zur Umsetzung bildungspolitischer Vorhaben

    Bildung betont, jedoch liegt die Umsetzung in der Verantwortung der Länder. Digitalpakt 2.0 und MINT-Förderung Der Digitalpakt 2.0 soll die digitale Infrastruktur in Schulen verbessern. Die...

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  • Gender Pay Gap in Deutschland: Mit zunehmendem Alter ein wachsendes Problem

    bei der Berufswahl aufzubrechen. Dies könne durch eine gezielte Förderung von Mädchen in MINT-Fächern und von Jungen in sprachlichen Bereichen geschehen. VERWEISE Weiterführende Informationen und...

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  • Erste Fortschritte für ein zukunftsfähiges Bildungssystem

    aller Schülerinnen und Schüler ausgeschöpft werden. Fachkräfte sichern Die Gewinnung von mehr MINT-Fachkräften und die Integration internationaler Akademikerinnen und Akademiker in den deutschen...

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  • Nationales MINT-FORUM startet Aufruf zur Bundestagswahl 2025

    Ein Aufruf des Nationalen MINT Forums zur Bundestagswahl 2025 MINT für Deutschlands Zukunft: Ein dringender Appell Deutschland steht vor einer großen Herausforderung: Der Mangel an qualifizierten...

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  • Benachteiligung von Frauen in der Erwachsenenbildung

    Geschlechtsspezifische Berufswahl und Einkommensunterschiede Frauen wählen seltener MINT-Berufe und sind überproportional in den schlechter bezahlten systemrelevanten Branchen wie Pflege und...

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  • Technologie im Klassenzimmer: Mehr Kompetenzförderung für Lehrkräfte gefordert

    Einsatz digitaler Technologien variiert je nach Fachbereich. Besonders häufig werden sie in den MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) eingesetzt: Lernplattformen 81...

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  • Internationale Studierende für Deutschlands Zukunft gewinnen

    angewiesen. Der demografische Wandel und der wachsende Fachkräftebedarf, insbesondere in den MINT-Berufen, machen deutlich, wie entscheidend diese Zielgruppe für die Zukunftsfähigkeit des Landes...

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  • Frauenanteil in der Professorenschaft 2023: Nur leichte Zunahme gegenüber Vorjahr

    Hemmnissen und Maßnahmen zur Förderung von Frauen in der Wissenschaft auf, insbesondere in den MINT-Fächern, in denen die Ungleichheit besonders ausgeprägt ist. VERWEISE vgl.: »Nur 28 Prozent...

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  • MINT-Report: 209.200 Fachkräfte in MINT-Berufen fehlen

    MINT-Fachkräftemangel gefährdet Innovationsfähigkeit Deutschlands Die Innovationsfähigkeit Deutschlands steht auf dem Spiel: Derzeit fehlen 209.200 Fachkräfte in den Bereichen Mathematik,...

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  • MINT-Fächer bleiben für viele Schüler*innen eine Herausforderung

    Mathematik: Sorgenkind unter den MINT-Fächern Eine aktuelle Studie des SINUS-Instituts im Auftrag der Deutsche Telekom Stiftung zeigt: Die MINT-Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften...

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  • MINTplus in der Hochschullehre

    Interdisziplinäre MINTplus-Formate: Schlüssel gegen Fachkräftemangel? Der Fachkräftemangel in den MINT-Berufen bleibt eine Herausforderung für Deutschland. Laut einer gemeinsamen Studie von...

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  • Rückgang bei Ingenieurstudierenden: Maschinenbau besonders betroffen

    zu stoppen. Dazu gehören die Modernisierung der Studieninhalte, eine stärkere Förderung der MINT-Fächer in den Schulen und eine intensivere Berufsorientierung. Junge Menschen müssten frühzeitig über...

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  • Hohe Abbruchquote bei Studienanfänger*innen: Ursachen und Lösungsansätze

    Vielzahl von Unterstützungsangeboten an, um den Studieneinstieg zu erleichtern. Vor allem in den MINT-Fächern sind Vorkurse und Brückenkurse weit verbreitet, um die notwendigen schulischen...

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  • KI in der Hochschulbildung

    Um diesem entgegenzuwirken, setzt die Bundesregierung auf verschiedene Maßnahmen, darunter den MINT-Aktionsplan 2.0, der junge Menschen für Berufe in Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und...

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  • MINT

    • Typ: glossary

  • Bildung in Deutschland - Wunsch und Wirklichkeit

    Unterschied zeigt sich zwischen Ost- und Westdeutschland: Während 70 Prozent der Ostdeutschen MINT-Kompetenzen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) für unverzichtbar halten,...

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    • Autor: Redaktion
    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik
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