• Hochschul-Bildungs-Report: Digitaler und internationaler, aber zu langsam bei Verbesserungen

    wurde jedoch verfehlt: Verstärkte und beschleunigte Bemühungen um mehr Absolventen und Frauen bei MINT-Fächern und geringerer Abhängigkeit des Bildungserfolgs von sozialer Herkunft nötig In den...

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    • Kategorie: Studium/Fernstudium, Neue Lernformen

  • Vielfalt von MINT-Berufen bietet Zukunftsperspektiven

    2022. Die Veranstaltung eröffnet seit 2003 den Aktionstag zur Förderung von Schülerinnen in MINT-Bereichen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik). 18 Schülerinnen erkunden gemeinsam...

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    • Kategorie: Frauenkarrieren

  • Mädchen brauchen starke Vorbilder - vor allem in den Chefetagen

    Bereichen qualifizierter Nachwuchs. VERWEISE Weiterführende Informationen... vgl.: Vielfalt von MINT-Berufen bietet Zukunftsperspektiven...

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    • Kategorie: Frauenkarrieren

  • Digitale Kompetenzen in Deutschland ungleich verteilt

    Bei Kindern ist die digitale Kompetenz unterdurchschnittlich ausgeprägt, wenn die Eltern nicht im MINT-Bereich arbeiten oder die Kinder einen Migrationshintergrund haben. Ist mindestens ein...

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    • Kategorie: Verschiedenes

  • Ingenieure: Anzahl offener Stellen höher als vor Corona-Krise

    fünf Jahren deutlich zunehmen wird. So nimmt der jährliche demografische Ersatzbedarf an MINT-Akademiker*innen um 6.600 zu. Bei größeren Unternehmen ab 250 Beschäftigten erwarten rund 63 Prozent für...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Bis 2026 fehlen in Deutschland 780.000 Tech-Spezialisten

    des Stifterverbandes, die Ergebnisse der Studie zusammen. »Denn Beschäftigte in den MINT-Berufen (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) tragen wesentlich zum Wohlstand der...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Wissenschaft fordert: MINT-Bildung stärken!

    Wegen ihrer großen gesellschaftlichen Bedeutung benötigen die MINT-Fächer mehr Gewicht in allen Bildungsbereichen. Das unterstreichen Wissenschaftler*innen des Leibniz-Forschungsnetzwerks...

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    • Kategorie: Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

  • Tertiärer Bildungsbereich 2019: 448.000 Erstabsolvent*innen mit hochqualifizierenden Abschlüssen

    bei den Männern die Fächergruppe Wirtschaft, Verwaltung und Recht mit 22 % der Absolventen. MINT-Anteile von Männern und Frauen in Deutschland über den OECD-Werten Die sogenannten MINT-Fächer...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Corona: Geschlechterunterschiede beim Online-Lernen verringerten sich

    aus dem Women and Skills Report für Deutschland gehören: Mehr Frauen schreiben sich für MINT-Kurse und berufliche Einstiegszertifikate ein. In Deutschland stieg der Anteil der Frauen an den gesamten...

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    • Kategorie: Frauenkarrieren

  • ME: Sozialpartner setzen neue Standards für Weiterbildung

    Ausbildungsordnungen des Bundes aufgenommen. Relevante Bereiche waren dabei vor allem die Systemintegration, digitale Vernetzung, additive Fertigung, Prozessintegration, Programmierung oder...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • BIBB empfiehlt Neuordnung des IT-Weiterbildungssystems

    sich dabei insbesondere in den Bereichen IT-Security/Risk Management, Anwendungsentwicklung, Systemintegration und Data Science. Gleichzeitig, so der Bericht, könnten neu ausgerichtete...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • MINT: Mit AR experimentelles Lehren und Lernen unterstützen

    Lernen mit Langzeiteffekt: Insbesondere beim Vermitteln von Lehrinhalten in den MINT-Fächern ist der experimentelle Umgang mit aktuellen Themen für das Begreifen der (natur-)wissenschaftlichen...

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    • Kategorie: Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

  • Duale Ausbildung digitaler und nachhaltiger gestalten

    Brauerin und Mälzerin Elektroniker / Elektronikerin Elektroniker / Elektronikerin für Gebäudesystemintegration (neuer Ausbildungsberuf) Elektroniker / Elektronikerin für Maschinen und...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Weiterbildung: KuLO macht Kultureinrichtungen zukunftsfest

    und außerschulischen Bildungsprozessen. Ihr unverwechselbares Profil prägen der Fokus auf MINT, mehrsprachliche Bildung und Heterogenität sowie eine aktive Lehr-Lern-Kultur. Das Studienangebot...

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    • Kategorie: Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte

  • Corona Krise verlängert Studium und erschwert Jobsuche

    arbeitet. Das gilt für die Fachrichtungen: Wirtschaftswissenschaften, Geisteswissenschaften und MINT (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik). Während Mediziner*innen zu 47% die...

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    • Kategorie: Studium/Fernstudium, Neue Lernformen

  • Gleichstellungsberichte der Bundesregierung (3): Digitalisierung geschlechtergerecht gestalten

    Welche Weichenstellungen sind erforderlich, um die Entwicklungen in der digitalen Wirtschaft so zu gestalten, dass Frauen und Männer gleiche Verwirklichungschancen haben? Der Bericht setzt sich aus...

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    • Kategorie: Materialien

  • Initiativen für mehr Gleichstellung in der Wissenschaft

    Nürnberg-Erlangen. Die Erhöhung des Frauenanteils unter den Professuren insbesondere in den MINT-Fächern schreite zwar zu langsam voran. »Die Gründe aber sind vielschichtig und von den einzelnen...

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    • Kategorie: Frauenkarrieren

  • Zu viele Ausbildungsabbrüche im MINT-Bereich

    MINT Nachwuchsbarometer 2021 zeigt Problemstellen im deutschen Bildungssystem auf Jedes fünfte MINT-Ausbildungsverhältnis in Deutschland wird abgebrochen. Dies geht aus dem neuen MINT...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • In der Diskussion: Stärkung der Bildung in Naturwissenschaften und Technik

    Die Stärkung der MINT-Bildung war am 24. März 2021 Thema in der Sitzung des Ausschusses für Bildung, Forschung und Technikfolgenabschätzung. Die Fächer Mathematik, Informatik, Naturwissenschaft und...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Mangel an MINT-Lehrkräften in NRW wächst dramatisch

    schlechte Aussichten für weiterführende Schulen Der bestehende Lehrkräftemangel in den MINT-Fächern – Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik – droht, sich massiv auszuwachsen: Allein...

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    • Kategorie: Beruf und Arbeit, Europa

  • Mehr als ein Viertel der Studierenden will in den öffentlichen Dienst

    kommen. Auch wenn es in den vergangenen Jahren vielfältige Initiativen gab, Frauen stärker für MINT-Berufe zu begeistern, schlagen vergleichsweise wenige Studentinnen diesen Karriereweg ein....

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  • Mehr MINT-Bildungsangebote für Jugendliche

    Bundesweiter Ausbau der MINT-Nachmittagsangebote beginnt Um die MINT-Bildung zu stärken, hat das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) mit dem MINT-Aktionsplan einen wichtigen Impuls...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Umfrage: Schule motiviert nicht ausreichend zum Lernen

    den Wahrheitsgehalt von Medieninformationen beurteilen zu können. Wenn es in der Schule um die MINT-Fächer geht, unterschätzen die befragten 10- bis 16-Jährigen offensichtlich deren Bedeutung für...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Studienfachentscheidung: Welche Aspekte geben den Ausschlag?

    teil (etwa ein Drittel aller an der LUH angebotenen Studiengänge). Die Verteilung auf MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik), Gesellschafts- sowie Geisteswissenschaften...

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  • Jahresbericht zu Forschung und Innovation 2020

    Forschungseinrichtungen gleichermaßen stärken. 303.000 Studierende - davon rund 100.000 der MINT-Fächer (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften, Technik) - schlossen 2018 ihr Studium mit Erfolg...

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  • Umfrage zum Homeschooling: Gar nicht mal so schlecht...

    E-Mails ausgetauscht werden. Darunter leiden vor allem die in der digitalen Welt so wichtigen MINT-Fächer«. Am meisten fehlt den 10- bis 16-Jährigen der Austausch mit den Mitschülern, das gemeinsame...

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    • Kategorie: Weiterbildung / Bildungspolitik

  • Bund und Länder wollen die Bildungsangebote für zu Hause stärken

    Neues vernetztes MINT-Web-Angebot für Schülerinnen und Schüler gestartet Um Schülerinnen und Schülern in Zeiten der Corona-Krise das Lernen zu Hause zu erleichtern, gibt es seit heute das...

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  • MINT-Berufe: Workshops mit Rollenvorbildern können Geschlechterstereotype reduzieren

    von Frauen und Männern in Deutschland sehr unterschiedlich Frauen sind in Berufen des MINT-Bereichs – also Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik – nach wie vor deutlich...

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  • BMBF: Bund unterstützt in Krise mit digitaler Lerninfrastruktur

    etabliert. Sie wird bereits von vielen Gymnasien bisher mit einem Schwerpunkt auf den sogenannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik; »MINT-EC-Schulen«) genutzt....

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  • Fachkräftemangel im KI-Bereich

    Frauen seien. Die Bitkom-Vertreterin forderte unter anderem, den Studentinnen-Anteil in den MINT-Fächern zu erhöhen, Mentoring und Vernetzung zu fördern, in Unternehmen gezielte Förderprogramme für...

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