- 121. Studie: Geben Unternehmen Frauen die Chance zu führen?
- (Frauenkarrieren)
- ... r Frauen in Führungspositionen auf alle Unternehmensmitglieder übertragen wird. Führungskräfte und Vorstände, die Offenheit und Akzeptanz gegenüber Frauen in Führungspositionen vorleben, haben a ...
- Erstellt am 09. September 2015
- 122. Studie: Frauenförderung eher unverbindlich statt strategisch
- (Frauenkarrieren)
- ... definiert. Lediglich ein Drittel haben konkrete Ziele und Umsetzungspläne festgelegt. Unabhängig von der Frauenquote engagieren sich rund zwei Drittel der Unternehmen für mehr Frauen in Führungspositionen. ...
- Erstellt am 23. Juli 2015
- 123. Studie belegt Diskriminierung von berufstätigen Müttern in der Arbeitswelt
- (Frauenkarrieren)
- ... Frauen Familienpflichten nachkommen. Die Hälfte der Frauen spricht sich für eine »Quote« für Frauen in Führungspositionen aus. »Hier ist die Politik gefordert. Es ist eben leider immer noch ein ...
- Erstellt am 23. Juli 2015
- 124. Geschlechterquote: Nur ein Fünftel der Unternehmen erfüllt sie bereits
- (Frauenkarrieren)
- ... es nun ein Gesetz, das den Anteil von Frauen in Führungspositionen verbessern soll«, erklärt Marion Weckes, Expertin für Mitbestimmung in der Hans-Böckler-Stiftung und Autorin der Studie. Die feste ...
- Erstellt am 10. Juli 2015
- 125. Frauenquote an die mittlere Macht
- (Standpunkte)
- ... Steigerungsquote für Frauen im mittleren Management. Deutschlands Wirtschaft braucht mehr Frauen in Führungspositionen – im eigenen Interesse. Demographischer Wandel und ein allgemein wachsender Bedarf ...
- Erstellt am 03. Juni 2014
- 126. 10 Regionen ‒ 100 Unternehmen ‒ 1.000 weibliche Führungskräfte
- (Frauenkarrieren)
- ... in Führungspositionen – Regionale Bündnisse für Chancengleichheit«, die Aufstiegschancen von Frauen in mittleren und kleinen Unternehmen fördern soll. Die bundesweite Initiative »Mehr Frauen in Führungspositionen ...
- Erstellt am 02. August 2013
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Weiterbildungsinvestitionen in Unternehmen erreichten 2022 neuen Höchststand
10.05.2024Höchststand erreicht: Die Weiterbildungslandschaft deutscher Unternehmen im Jahr 2022 Die Weiterbildungsbemühungen deutscher Unternehmen erreichten im Jahr 2022 einen neuen Höhepunkt, wie die jüngsten Ergebnisse der Weiterbildungserhebung des Instituts der deutschen Wirtschaft (IW) belegen. An der Erhebung beteiligten sich 953 Unternehmen, von denen 93 Prozent angaben, Weiterbildungsmaßnahmen für ihre Mitarbeiter anzubieten. Diese Entwicklungen spiegeln den wachsenden Stellenwert der beruflichen Bildung wider, insbesondere vor dem Hintergrund der digitalen und ökologischen Transformation der Wirtschaft. Zunahme der...
Arbeitspausen: Fast ein Drittel der Beschäftigten erlebt häufigen Ausfall
10.05.2024Auswirkungen von Pausenausfällen auf Beschäftigte in Deutschland Arbeitspausen sind laut gesetzlichen Vorschriften ein unerlässlicher Bestandteil des Arbeitstags, um den Beschäftigten Erholung zu gewährleisten und die Arbeitssicherheit sowie Gesundheit zu fördern. Trotz dieser Vorgaben lassen sich in der Praxis häufig Pausenausfälle...
Berufsbildungsbericht 2024 veröffentlicht
10.05.2024Berufsbildungsbericht 2024 hebt Stellenwert der beruflichen Bildung hervor Am 8. Mai 2024 veröffentlichte das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF) den Berufsbildungsbericht 2024, unmittelbar nachdem er vom Bundeskabinett behandelt wurde. Gleichzeitig gab der Hauptausschuss des Bundesinstituts für Berufsbildung...
Fragen zur Visa-Erteilung für Wissenschaftler*innen und Studierende aus Drittstaaten
08.05.2024Die Gruppe der Linken im Deutschen Bundestag hatte an die Bundesregierung eine Kleine Anfrage zu folgenden Punkten gerichtet: 1. Wie lange müssen die Akademikerinnen und Akademiker aus Drittstaaten derzeit durchschnittlich für eine Visa-Erteilung für die Einreise nach Deutschland warten (bitte nach Staatszugehörigkeit ordnen)? 2....
Lernräume als Change Agents in Hochschulen: Eine neue Perspektive
08.05.2024Ein vom Hochschulforum Digitalisierung (HFD) veröffentlichtes Arbeitspapier beleuchtet den Einfluss zukunftsorientierter Lernräume auf Change-Prozesse in Hochschulen. Unter dem Titel »Lernraum als Change Agent: Untersuchung des Einflusses zukunftsorientierter Lernräume und -umgebungen auf Change-Prozesse in Hochschulen« wird...
Studie: Corona-Einschränkungen beeinträchtigten mathematische Kompetenzen nicht
08.05.2024Langzeitstudie widerlegt Befürchtungen zu Mathematikdefiziten Haben Schüler*innen in Mathe weniger gelernt, weil sie von Schulschließungen 2020/21 betroffen waren? Diese Frage können Wissenschaftler*innen des LIfBi nun erstmals anhand eines Vergleichs verschiedener Schuljahrgänge beantworten. Die Auswirkungen von Schulschließungen...