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61. GEW: »Jetzt Allianz für Aus- und Weiterbildung stärken«
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  Bildungsmaßnahmen teilnehmen. Klinger wies in diesem Zusammenhang auch auf die Ursachen der massiven Jugendarbeitslosigkeit in der Europäischen Union (EU) hin. Innerhalb der EU sind 4,7 Millionen Jugendlich ...
Erstellt am 11. August 2015
62. Jugenderwerbslosigkeit: In Deutschland EU-weit am niedrigsten
(Beruf und Arbeit, Europa)
Im Jahr 2014 waren nach Ergebnissen der Arbeitskräfteerhebung in Deutschland rund 330.000 Personen im Alter von 15 bis 24 Jahren erwerbslos. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) anlässlich des Internationalen ...
Erstellt am 11. August 2015
63. Eurostat: Arbeitslosenquote des Euroraums im Mai 2015 bei 11,1 Prozent
(Beruf und Arbeit, Europa)
... im Mai 2014. Jugendarbeitslosigkeit Im Mai 2015 waren in der EU28 4,707 Millionen Personen im Alter unter 25 Jahren arbeitslos, davon 3,136 Millionen im Euroraum. Gegenüber Mai 2014 fiel deren ...
Erstellt am 06. Juli 2015
64. Berufsbildungsbericht 2015 beschlossen
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... berufliche Tätigkeit ist. Mit 7,4 Prozent hat Deutschland die mit Abstand niedrigste Jugendarbeitslosigkeit im Vergleich mit anderen Staaten der Europäischen Union. Dies dokumentiert die hohe Integrationskraft ...
Erstellt am 15. April 2015
65. Studienabbrecher und Fachkräftemangel
(Standpunkte)
... seit einigen Jahren in den europäischen Ländern. Dabei ist die aktuelle Ausgangslage in den einzelnen Ländern und Regionen weit auseinandergespreizt. Die Jugendarbeitslosigkeit ist in den südliche ...
Erstellt am 21. Oktober 2014
66. Deutschland hat die niedrigste Jugenderwerbslosigkeit in der EU
(Beruf und Arbeit, Europa)
Im Juni 2012 waren rund 350 000 junge Menschen in Deutschland im Alter zwischen 15 und 24 Jahren erwerbslos. Damit lag die deutsche Jugenderwerbslosenquote bei 7,9 %, wie das Statistische Bundesamt (Destatis) ...
Erstellt am 10. August 2012

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Weiterbildung / Bildungspolitik

18.06.2024

Gestern erschien der Nationale Bildungsbericht 2024 Bildung in Deutschland, der wie erwartet in der (Fach-)Öffentlichkeit ein breites Echo ausgelöst hat. Der Bericht widmet sich des Status Quo in der Bildungspolitik im Allgemeinen und der Beruflichen Bildung im Besonderen.  Weiterbildung: Ergebnisse des Bildungsberichts Der Nationale Bildungsbericht 2024 beleuchtet u.a. auch den Bereich der Weiterbildung, der als Schlüssel zur Bewältigung der digitalen Transformation und des lebenslangen Lernens gesehen wird. Die zentralen Ergebnisse sind: Teilnahmequote: Die Teilnahme an Weiterbildungsmaßnahmen ist im Vergleich zu den...

Weiterbildung / Bildungspolitik

17.06.2024

Wie der aktuelle nationale Bildungsbericht »Bildung in Deutschland 2024« zeigt, steht das Bildungssystem vor großen Herausforderungen.   Dazu zählen der Mangel an Fachpersonal, eine unzureichende Finanzierung, ein hoher Transformationsbedarf durch Zuwanderung und Digitalisierung, stagnierende und zum Teil sogar sinkende Schulleistungen...

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17.06.2024

Erfolgsfaktoren für innovative Lernräume: Ein Praxisleitfaden Das HFD-Arbeitspapier »Zukunftsorientierte Lernraumentwicklung – Handlungsempfehlungen für die Begleitung partizipativer Prozesse in der Konzeptionsphase« bietet wertvolle Ansätze und Praxiserfahrungen für Lernraumentwickler. Ziel ist es, eine fundierte Orientierung und wichtige...

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17.06.2024

Das Faxgerät: Ein Relikt, das sich trotz digitaler Transformation noch immer hält Obwohl Technologien wie die Schreibmaschine, Rohrpost oder Disketten längst überholt sind, hält sich das Faxgerät in deutschen Büros hartnäckig. Laut einer Studie im Auftrag des Digitalverbands Bitkom verwenden noch immer 77 Prozent der deutschen Unternehmen das...

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15.06.2024

Kultusministerkonferenz aktualisiert Empfehlungen zur MINT-Bildung Die Kultusministerkonferenz (KMK) hat in ihrer 386. Sitzung die Empfehlungen zur MINT-Bildung aus dem Jahr 2009 aktualisiert. Die neuen Empfehlungen berücksichtigen die veränderten Rahmenbedingungen und Herausforderungen in Bildung und Gesellschaft. Ziel der...

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15.06.2024

Frühzeitige Förderung zur Sicherung der Bildungschancen Das Programm »StarS – Stark in die Grundschule starten« erweitert das Bildungsmonitoring mit dem Ziel, ab der ersten Klasse sprachliche und mathematische Kompetenzen systematisch zu sichern. Angesichts der großen Bedeutung früher Bildung für den späteren Bildungs- und Lebensweg soll das...

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