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241. Mehr KI-Talente für Deutschland
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Netzwerke und der Gewinnung internationaler Studierender und Promovierender in den Aufbau der Konrad Zuse Schools ein. Gemeinsam mit den ausgewählten Hochschulen wollen wir die Schools als international ...
Erstellt am 20. Mai 2022
242. BAföG-Reform: Experten sehen Licht und Schatten
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Hochschulen, Studierenden- und Interessenvertretungen mit Blick auf die jetzt von der Bundesregierung vorgelegte BAföG-Novelle fest. Mit der überfälligen Reform sei zwar ein wichtiger erster Schritt ...
Erstellt am 19. Mai 2022
243. Wie hat sich die Corona-Pandemie auf die MINT-Bildung ausgewirkt?
(Verschiedenes)
Erste Antworten auf pandemiebedingte Folgen gibt das MINT-Nachwuchsbarometer 2022 Die Analyse zeigt: Die MINT-Bildung an Schulen hat während der Pandemie gelitten. Die Hochschulen dagegen haben sich ...
Erstellt am 15. Mai 2022
244. »Wissenschaft krisenfester machen!«
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Covid-19-Pandemie: Bewährungsprobe für Lehre, Wissenschaft und Forschung Das Wissenschaftssystem und die Hochschulen haben sich in den vergangenen zwei Jahren den Herausforderungen der Pandemie ...
Erstellt am 12. Mai 2022
245. 45% der Bachelorabsolventinnen und -absolventen begannen ein Masterstudium
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
45 Prozent der insgesamt 267.800 Bachelorabsolventinnen und -absolventen an deutschen Hochschulen, die im Prüfungsjahr 2019 (Wintersemester 2018/2019 und Sommersemester 2019) ihren Abschluss erworben ...
Erstellt am 12. Mai 2022
246. HRK empfiehlt Hochschul­kom­mu­ni­ka­ti­on als strategische Aufgabe
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Strategische Bedeutung von Kommunikation für die Hochschulen Die Mitgliederversammlung der Hochschulrektorenkonferenz (HRK) hat sicham 10. Mai 2022 in Leipzig zur strategischen Bedeutung von Kommunikation ...
Erstellt am 12. Mai 2022
247. 100. zusätzliche KI-Professur wurde besetzt
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... neue KI-Professuren zu schaffen, um das Thema breit an den Hochschulen zu verankern. Dieses Ziel wurde jetzt erreicht. Dazu erklärt Bundesforschungsministerin Bettina Stark-Watzinger: „Wir wollen ...
Erstellt am 10. Mai 2022
248. Innovative Hochschule: Zweite Förderrunde gestartet
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
55 Hochschulen zur Förderung in der zweiten Förderrunde der Bund-Länder-Initiative »Innovative Hochschule« ausgewählt Das unabhängige Auswahlgremium der Förderinitiative »Innovative Hochschule« ...
Erstellt am 05. Mai 2022
249. Hochschulbildung im 21. Jahrhundert
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Stellen ansetzen: bei den Lehrformaten und der Studienorganisation, bei den Prozessen an Hochschulen sowie den Steuerungsinstrumenten im Hochschulsystem«, so Professorin Dorothea Wagner, Vorsitzende des ...
Erstellt am 02. Mai 2022
250. Hochschul-Bildungs-Report: Digitaler und internationaler, aber zu langsam bei Verbesserungen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  »Hochschulen haben in den vergangenen zehn Jahren viel erreicht. Nicht zuletzt die COVID-19-Pandemie hat gezeigt, zu welcher Flexibilität und zu welchen Verbesserungen Hochschulen in der Lage sind, ...
Erstellt am 02. Mai 2022
251. Mädchen brauchen starke Vorbilder - vor allem in den Chefetagen
(Frauenkarrieren)
... Im eher weiblich konnotierten Gesundheitswesen ist dieses ungleiche Verhältnis nahezu umgekehrt. Nur zwei Prozent der Medizinischen Fachangestellten sind männlich. An den Hochschulen nimmt der Anteil ...
Erstellt am 27. April 2022
252. Forschungsstudie: Online-Lehre funktioniert!
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Wissen in kürzester Zeit digitalisieren und online vermitteln – vor diese Aufgabe stellte die Corona-Pandemie die Hochschulen und Universitäten. Ein Forschungspapier der Dualen Hochschule Baden-Württemberg ...
Erstellt am 26. April 2022
253. Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  für Hochschulentwicklung und des Forschungsinstituts Betriebliche Bildung (f-bb) mit dem Titel »Duales Studium: Umsetzungsmodelle und Entwicklungsbedarfe« bietet nun den bislang umfassendsten Überblic ...
Erstellt am 22. April 2022
254. DZHW: Forschungsdaten über Studienbedingungen zusammengeführt
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... Einstellungen an jeweils zirka 25 Samplehochschulen erhoben und analysiert. Ermöglicht durch die Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) fanden insgesamt 13 Befragungswellen ...
Erstellt am 05. April 2022
255. Neuer Höchststand: 66.000 Studierende ohne Abitur in Deutschland
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... und Fachhochschulreife. Zu diesem Ergebnis kommt das diesjährige Monitoring des CHE Centrum für Hochschulentwicklung. Die meisten beruflich qualifizierten Erstsemester schreiben sich anteilig in Thüringen, ...
Erstellt am 01. April 2022
256. HRK: Digitalisierung in der Lehrer*innenbildung ist dringende Aufgabe
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... den Fachdidaktiken und den Bildungswissenschaften sowie auf die veränderten Bedarfe der Hochschulen. HRK-Präsident Prof. Dr. Peter-André Alt dazu heute in Berlin: »Wir erleben täglich, dass das Wissen ...
Erstellt am 22. März 2022
257. NRW fördert zehn innovative Weiterbildungsprojekte
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Sie sollen von März bis Ende des Jahres 2022 umgesetzt werden. Bewerben konnten sich die 131 Volkshochschulen in Nordrhein-Westfalen und die nach dem Weiterbildungsgesetz (WbG NRW) anerkannten über ...
Erstellt am 18. März 2022
258. CHE: »Zahl der Studienberechtigten deutlich höher als die offizielle Statistik«
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Das Studium an einer deutschen Hochschule steht deutlich mehr Menschen offen als die offiziellen Statistiken bisher nahelegen. Zu diesem Ergebnis kommt eine neue Publikation des CHE Centrum für Hochschulentwicklung. ...
Erstellt am 18. März 2022
259. Ausgaben für Bildung, Forschung und Wissenschaft haben in 2020 um 1,3 Prozent zugenommen
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... als auch auf den pandemiebedingten Rückgang des BIP von 2019 auf 2020 zurückzuführen. 194,3 Milliarden Euro für Schulen und schulnahe Einrichtungen, Hochschulen und Kitas Das Bildungsbudget de ...
Erstellt am 17. März 2022
260. Studienjahr 2021: Zahl der Studieneinsteiger um 4 Prozent niedriger als im Vorjahr
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
...  an Universitäten im Wintersemester 2021/2022 rund 2 % weniger Studierende eingeschrieben waren als ein Jahr zuvor, stieg die Zahl der Studierenden an Fachhochschulen im selben Zeitraum um 2 %. Gege ...
Erstellt am 15. März 2022
261. Niedersachsen: »Initiative digitale Teilhabe« gestartet
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... digitalen Bildung für alle interessierten Menschen in Niedersachsen sind die Einrichtungen der Erwachsenen- und Weiterbildung. Gemeinsam haben sich sechs Volkshochschulen im Nordwesten Niedersachsens ...
Erstellt am 09. März 2022
262. NRW: Weiterbildungsangebote für Ehrenamtliche deutlich ausgeweitet
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... Freiwilligenagenturen NRW e.V., der Landesverband der Volkshochschulen und die Kindernothilfe e.V.. Hintergrund Dieses zusätzliche Weiterbildungsangebot ist Teil der am 2. Februar 2021 durch die Landesregierung ...
Erstellt am 08. März 2022
263. NRW legt Datenreport Weiterbildung 2020 vor
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... die Einrichtungen der gemeinwohlorientieren Weiterbildung in Nordrhein-Westfalschen geschafft, ihr Angebot fortzusetzen. Die Volkshochschulen und die über 300 Bildungseinrichtungen in anderer Trägerschaft ...
Erstellt am 07. März 2022
264. Insgesamt 15,6 Milliarden Euro für außeruniversitäre Forschung in 2020
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... 71,0 Milliarden Euro (67 %) auf den Wirtschaftssektor, 19,3 Milliarden Euro (18 %) auf die Hochschulen und 15,6 Milliarden Euro (15 %) auf außeruniversitäre Forschungseinrichtungen. Gegenüber 2019 sind ...
Erstellt am 03. März 2022
265. Fernprüfungsregelungen in Deutschland
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Bundesländer im Vergleich Seit nun fast zwei Jahre ist der Alltag an den Hochschulen vorrangig von Distanzlehre geprägt. Was bei der Umstellung auf Online-Formate in der Lehre recht gut geklappt ...
Erstellt am 02. März 2022
266. DAAD schränkt wissenschaftlichen Austausch mit Russland ein
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
...  Unterstützung erhalten. Von den deutschen Hochschulen erwartet der DAAD, alle DAAD-geförderten Projektaktivitäten mit Partnerinstitutionen in Russland und Belarus auszusetzen. »Wir wissen, dass diese ...
Erstellt am 28. Februar 2022
267. European Digital Education Hub: Digitale Bildung auf EU-Ebene
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
...  DAAD-Präsident Prof. Dr. Joybrato Mukherjee. »Das Netzwerk ermöglicht Hochschulen, Schulen und Weiterbildungseinrichtungen über Ländergrenzen hinweg Erfahrungen auszutauschen, Wissen aufzubauen u ...
Erstellt am 21. Februar 2022
268. UNESCO-Weltbildungsbericht in Deutschland vorgestellt
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... an privaten Hochschulen hat sich seit dem Jahr 2000 mehr als versiebenfacht, auch wenn sie mit rund 340.000 von insgesamt 2,9 Millionen Studierenden zum Wintersemester 2020/2021 vergleichsweise gering ...
Erstellt am 15. Februar 2022
269. Trotz Pandemie sollen Studierende erfolgreich zum Abschluss kommen
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... Lernrückstände abgebaut und möglichst viele Studierende ihr Studium erfolgreich meistern können. Alle 45 Hochschulen des Landes sowie die drei Akademien erhalten – bemessen an ihrer Studierendenzahl ...
Erstellt am 14. Februar 2022
270. Sommersemester 2021: 2,3 Prozent mehr Studierende als im Vorjahr
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
Die Zahl der Studierenden an deutschen Hochschulen ist auch in der Corona-Pandemie weiter gestiegen. Wie das Statistische Bundesamt (Destatis) mitteilt, waren 2.787.800 Studentinnen und Studenten ...
Erstellt am 03. Februar 2022

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