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1. Erzieher*innen möchten sich für Zukunftskompetenzen besser qualifizieren
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Um Kinder ausreichend für die Zukunft vorzubereiten: 90 Prozent der Erzieher*innen befürworten stärkere Weiterbildungsmöglichkeiten Fast die Hälfte der pädagogischen Fachkräfte in Kitas und ...
Erstellt am 21. Oktober 2022
2. Ausländische Berufsabschlüsse: 25 Prozent mehr Anerkennungen in 2023
(Beruf und Arbeit, Europa)
... und 14 Prozent auf Ärzte und Ärztinnen entfielen. Auch Ingenieur*innen, Lehrer*innen und Erzieher*innen gehörten zu den häufig anerkannten Berufen. Türkei führendes Herkunftsland Berufsqualifikationen ...
Erstellt am 12. September 2024
3. Digitalisierung in Bildungsberufen
(Beruf und Arbeit, Europa)
Sonderauswertung des DGB-Index Gute Arbeit: Gewerkschaften fordern mehr Mitsprache und mehr Personal Wie bewerten Erzieher*innen, Lehrer*innen und Hochschullehrer*innen die Veränderung ihrer Arbeit? ...
Erstellt am 06. Juli 2023
4. Aufstiegs-BAföG 2022: Förderbetrag 8 Prozent höher als im Vorjahr
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Milliardengrenze beim Fördervolumen erstmals überschritten Im Jahr 2022 überschritt die Auszahlungssumme im Rahmen des Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetzes (AFBG oder Aufstiegs-BAföG) erstmals ...
Erstellt am 03. Juli 2023
5. Fachkräftemobilität durch länderübergreifende Vergleichbarkeit
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
... ist der Erzieher*innenberuf. In Deutschland findet die Ausbildung in der Regel an Fachschulen statt, die zum beruflichen Bildungsbereich gehören. Der Abschluss wird auf DQR-Niveau 6 eingeordnet. In den ...
Erstellt am 17. Dezember 2021
6. Aufstiegs-BAföG 2020: 7 Prozent mehr Personen gefördert als im Vorjahr
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Der Fachkräftemangel gehört seit vielen Jahren zu den drängendsten Herausforderungen der Wirtschaft hierzulande. Eine Form, berufliche Aufsteiger finanziell zu unterstützen, stellt das Aufstiegsfortbildungsförderungsgesetz ...
Erstellt am 30. Juni 2021
7. Schule braucht Teamplayer
(Studium/Fernstudium, Neue Lernformen)
... das auch Fachkräfte aus Bereichen wie Sozialarbeit, Inklusionshelfer*innen oder Erzieher*innen miteinschließt. Diese multiprofessionelle Zusammenarbeit gehört besonders an Ganztagsschulen in Deutschland ...
Erstellt am 28. Juni 2021
8. Corona-Pandemie verschärft bestehende Schieflagen am Übergang Schule-Ausbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  des dualen Systems grundlegend verändern und nachhaltig verringern wird, braucht es vermehrt schulische Qualifizierungschancen. Dabei geht es nicht nur um Pflegekräfte oder Erzieher*innen, sondern auc ...
Erstellt am 16. April 2021
9. Corona-Pandemie verschärft bestehende Schieflagen am Übergang Schule-Ausbildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  des dualen Systems grundlegend verändern und nachhaltig verringern wird, braucht es vermehrt schulische Qualifizierungschancen. Dabei geht es nicht nur um Pflegekräfte oder Erzieher*innen, sondern auc ...
Erstellt am 22. März 2021
10. Große Mehrheit der Familien ist aus finanziellen Gründen auf Kita-Platz angewiesen
(Verschiedenes)
... des Erzieher*innen-Berufs muss deutlich gesteigert werden, damit der Personalbedarf gedeckt werden kann. Und: Das neue »Gute-Kita-Gesetz« sollte nicht auslaufen, sondern ab 2023 verstetigt werden. Die ...
Erstellt am 08. Februar 2021
11. Ausbildung sozialpädagogischer Fachkräfte
(Beruf und Arbeit, Europa)
KMK beschließt Maßnahmenbündel zur Attraktivitätssteigerung   Vor dem Hintergrund des aktuellen und prognostizierten Fachkräftebedarfs in Kindertageseinrichtungen und zum weiteren Ausbau der Ganztagsbetreuung ...
Erstellt am 23. Juni 2020
12. Berufskollegs: Bildungswege der Vielfalt
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
...  mit Fachkräftenachwuchs. Zu den Fachklassen des dualen Systems kommen vollzeitschulische Ausbildungen mit fast 21.000 Absolvent*innen, zum Beispiel als Erzieher*innen oder in verschiedenen technische ...
Erstellt am 29. April 2020
13. Organisationsentwicklung in der frühkindlichen Bildung/Sozialpädagogik
(Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)
Als Folge von gesellschaftlichem und soziokulturellem Wandel gewinnt das Thema Organisationsentwicklung nicht nur in gewerblichen Organisationen, sondern auch bei überwiegend gemeinnützigen Trägern ...
Erstellt am 09. März 2020
14. Personalentwicklung gewinnt in Kitas an Bedeutung - Potenziale werden allerdings noch nicht ausgeschöpft
(Personalführung/Personalwesen)
Ergebnisse einer bundesweiten Befragung von Kindertageseinrichtungen  Die Kindertagesbetreuung ist seit Jahren auf Expansionskurs. Zwischen 2006 und 2019 ist die Zahl der Beschäftigten um 81% auf ...
Erstellt am 14. Februar 2020
15. Lehrkräfte besser qualifizieren, um zugewanderte Kinder erfolgreich zu unterrichten
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... e zu gewähren. Um Lehrerkräfte zu entlasten, empfiehlt die Stiftung Mercator eine engere Einbeziehung der Eltern sowie eine stärkere Kooperation mit Erzieher*innen im offenen Ganztag, der Kinder- u ...
Erstellt am 24. November 2019
16. Was Deutsche über Bildungsungleichheit denken
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
... ür geringere Gebühren (56 Prozent), höhere Gehälter der Erzieher*innen und kleinere Gruppen (jeweils 52 Prozent) eingesetzt werden sollen. Falls es Platzmangel in den Kitas gibt, sind 78 Prozent für  ...
Erstellt am 29. August 2019
17. Der Arbeitsmarkt Kindertagesbetreuung erreicht neue historische Höchstmarke
(Beruf und Arbeit, Europa)
... Kinder, die in ihren Familien eine andere Sprache als Deutsch sprechen, seit 2007 von 447.000 auf knapp 695.000 (+55%) gestiegen. Länder setzen auf neue Modelle der Erzieher*innenausbildung Um die ...
Erstellt am 28. Juni 2019
18. OECD: Strategien für gute Erzieherberufe und gute frühkindliche Bildung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Ein leichter Einstieg in den Beruf, Theorie und Praxis in der Ausbildung, ein guter Status mit besserer Bezahlung und gute Weiterentwicklungsmöglichkeiten – diese und andere Maßnahmen empfiehlt die ...
Erstellt am 17. Juni 2019
19. Berlin: Wachsender Erzieher- und Lehrkräftemangel gefährdet Leistungsniveau der Schüler und Wirtschaftsaufschwung
(Weiterbildung / Bildungspolitik)
Berlin muss in den kommenden gut zehn Jahren bis zu 35.000 Lehrkräfte und 20.000 Erzieher*innen ausbilden und einstellen, da die Bevölkerung in Berlin voraussichtlich auf 4,1 Millionen im Jahr 2030 ...
Erstellt am 28. Januar 2019

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