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   1. [ Studie: Ganztagsangebote unterstützen vorwiegend die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern ](https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/587-studie-ganztagsangebote-unterstuetzen-vorwiegend-die-persoenlichkeitsentwicklung-von-kindern/)    (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)    Neue Forschungsbefunde zu Ganztagsschulen: Die Teilnahme am Ganztag kann die Motivation, das Sozialverhalten und ein positives Selbstbild von Schülerinnen und Schülern fördern, es konnte in den Studien ...   Erstellt am 15. April 2016   2. [ Evaluierung des Startchancen-Programms ](https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/7414-evaluierung-des-startchancen-programms/)    (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)    ... Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen zu fördern, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft. VERWEISE Weiterführende Informationen zum Startchancen-Program ...   Erstellt am 15. Oktober 2024   3. [ Praxis und Forschung gemeinsam für bessere Startchancen ](https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/7378-praxis-und-forschung-gemeinsam-fuer-bessere-startchancen/)    (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)    ... evidenzbasiert. Ziel ist es, die Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen zu fördern, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft. Der Forschungsverbund ist interdisziplinä ...   Erstellt am 26. September 2024   4. [ Startchancen-Programm: Forschungsverbund für die wissenschaftliche Begleitung ](https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/7217-startchancen-programm-forschungsverbund-fuer-die-wissenschaftliche-begleitung/)    (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)    ... evidenzbasiert. Ziel ist es, die Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen zu fördern, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft. Der Forschungsverbund ist interdisziplinär ...   Erstellt am 03. Juli 2024   5. [ Startchancen-Programm: Förderrichtlinie für die wissenschaftliche Begleitung veröffentlicht ](https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/6978-startchancen-programm-foerderrichtlinie-fuer-die-wissenschaftliche-begleitung-veroeffentlicht/)    (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)    ... der Programmumsetzung zu begleiten und Erkenntnisse darüber zu gewinnen, wie die Kompetenz- und Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen unabhängig von der sozialen Herkunft gestärkt ...   Erstellt am 01. März 2024   6. [ Angebote Kultureller Bildung in Schulen sollten vielfältiger sein ](https://www.bildungsspiegel.de/news/wissenschaft-forschung-und-lehre-projekte/5266-angebote-kultureller-bildung-in-schulen-sollten-vielfaeltiger-sein/)    (Wissenschaft, Forschung und Lehre, Projekte)    ... wie einer Percussiongruppe oder Big Band teil oder auch nicht? Unter welchen Voraussetzungen hat Theaterspielen Auswirkungen auf die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen? Machen Auszubildende ...   Erstellt am 24. November 2021   7. [ Musikalische Aktivität von Jugendlichen: Bildung und Einkommen der Eltern entscheidend ](https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/1762-musikalische-aktivitaet-von-jugendlichen-bildung-und-einkommen-der-eltern-entscheidend/)    (Weiterbildung / Bildungspolitik)    ... fördert Werte wie Gemeinschaft, Zusammengehörigkeitsgefühl und Toleranz. Musik ist damit ein wichtiger Teil der Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. Daher sollte es nicht vom Bildungsstatu ...   Erstellt am 11. September 2017   8. [ Kulturelle Bildung hat doch positive Wirkungen ](https://www.bildungsspiegel.de/news/weiterbildung-bildungspolitik/1568-kulturelle-bildung-hat-doch-positive-wirkungen/)    (Weiterbildung / Bildungspolitik)    ... n lieferte Befunde über die förderliche Wirkung dortiger Angebote auf das künstlerisch-ästhetische Selbstkonzept und die Persönlichkeitsentwicklung von Kindern und Jugendlichen. Das noch andauern ...   Erstellt am 14. Juni 2017